Matik

Бедность в США: в 2002 году 35 миллиона американцев жили в бедности, согласно Census Bureau. Критерием служит годовой доход семьи: например, для семьи из 4-х человек черта бедности - $18,556, для 3-х - $14,702. В ответ Heritage Foundation опубликовал подробное исследование жизни американской бедноты. Приведу три таблицы: наличие материальных благ - финансовые проблемы - и состояние жилого помещения. (Жизнь бездомных этим исследованием не охвачена.) Основной вывод - большинство современных бедных в США были бы признаны обеспеченными людьми несколько десятилетий назад. ---------------- "Understanding Poverty in America", Robert E. Rector and Kirk A. Johnson. © The Heritage Foundation 2003

Наслаждения не получается: чрезмерное потребление приводит к долгам, необходимости работать больше и не использовать отпуск, а по ночам представлять себе надвигающийся финансовый крах. Какое же тут наслаждение? Не совсем понимаю. Например, в Эфиопии перенаселение привело к вырубке лесов и последующей эрозии почвы, что неизбежно разрушает сельское хозяйство - главный источник существования. Притом население продолжает расти ровно с той же скоростью, с которой эродируются земли (2.7% в год, насколько помню). И какие из этих параметров контролируются потребляющей частью света? Кажется, только количество выпиваемого ими кофе. Надо пить ещё больше, чтобы цена на кофе выросла?

Источники: 1, 2. Всё же мне думается, сокращение потребления само по себе не решает проблему. На личном примере: я довольно умеренный потребитель, и как следствие, 9-месячного дохода мне вполне хватает на год. Летом я не работаю, в отличие от моих коллег с более высоким уровнем потребностей. Проблемы развивающихся стран этим не решаются. Вот если бы я работал летом и перечислял свой дополнительный доход на благотворительность... но не думаю, что это случится. Что вообще может побудить людей к интенсивному и постоянному напряжению сил на пользу кого-то на другом континенте? разве что религия?

Увы, Битлы и Пинк Флойды записали конечное число альбомов, и их восприятие после N прослушиваний притупляется. По крайней мере у меня. © Ортега-и-Гассет

Успехи КНР пока предварительны - по ВВП на душу населения они всё ещё далеко внизу. Я в Китае не был и не могу с уверенностью судить, но вроде бы он становится более открытым - например, возможность поездок за границу. Возвращаясь к исходной теме: кажется, грядёт конец света, поскольку я согласен с сегодняшней статьёй Pehe практически полностью.

Ajdar: в некоторых отношениях, моё мнение примерно то же. Цитирую email, который я написал в 2002 году одному чеху, проведшему около года в США: Из ответного письма: Но: здесь я имел в виду большую политику, а если рассмотреть более важную сферу - свободу частной жизни граждан - то здесь США оставляют Россию, и тем более СССР, далеко позади. Согласиться с тем, что США я никак не могу. И, кажется, мне лучше знать. Ещё одно соображение помогло пережить крушение идеала: порочные т.н. демократические государства оказываются более успешными в экономическом плане, чем столь же порочные коммунистические. Что, опять же, отражается на гражданах. (С) Теккерей

Мой источник - Tom Ridge, и он говорил о добавленном времени к прохождению иммиграционного контроля. Возможно, что 15 сек. уходит на сканирование, а затем идёт более долгое сличение с базами данных, во время которого иммиграционный клерк, допустим, возится с бумажками. Думаю, это не принципиально. А государству много что можно, например, государство может выпускать денежные знаки, а граждане - нет. Неравноправие налицо.

О технической стороне цифровой обработки отпечатков пальцев: вот статья в Заметках Амер.Мат.Общества о сравнении различных алгоритмов сжатия. Ставший стандартом ФБР алгоритм WSQ (wavelet-scalar quantization) использует математический аппарат, в разработке которого важную роль играл именно Вашингтонский университет. В частности, Mladen Victor Wickenhauser (ссылка №28 в этой статье) до сих пор здесь, и по-прежнему вытворяет фокусы с картинками. Так что для меня оцифрованные отпечатки - домашняя разработка, совсем не страшная.

Мне подумалось - собрание чехоамериканцев.

Производная обычно не равняется производящему объекту (e^x - исключение ). Поп-музыку можно определить как Какое-то несимпатичное определение . Вообще в самой что ни на есть поп-музыке попадаются интересные вещи: Pet Shop Boys, к примеру. В особенности последние альбомы Bilingual, Release, и сборник B-sides Alternative. Allyouneed - а данные по продажам альбомов в том справочнике есть? Слушать музыку Pink Floyd кусками неразумно.

Мне нравится - приведение формы в соответствие с содержанием. © Robert Sheckley

Вопрос на засыпку: пойдёт ли способный и образованный человек работать школьным учителем в бедный район - за 20 тысяч в год?

Ответы: 1. Фактор доступности: 7.3% или 10.1%, в зависимости от заработка. 2. 7.9% - 10.9% 3. 8.479% - 11.752% 4. 7.962% - 11.035% 5. 5.225% - 7.242% 6. 9.144% - 12.673% 7. 6.847% - 9.490% - Каждое повышение платы на 5% увеличивает A на 0.5% при начальном заработке в $28,132 и на 0.8% при заработке $20,299. - Модель позволяет нам рассчитать последствия наших решений и выбрать наилучший вариант. - Сделанные предположения: нулевая инфляция. Выпускник немедленно находит работу по специальности. Кроме того, выплата стипендии может быть прекращена или её размер может быть изменён. И многое другое. - Возможные изменения: учесть инфляцию. Учесть, что часть долга может быть списана, если учитель будет работать в бедном районе штата. - Да, высшее образование всё ещё доступно: на его оплату уйдёт около 10% заработка. Насколько оправданы эти расходы? В среднем, люди с высшим образованием заработают на $700,000 больше в течение жизни, чем те, кто получил только полное школьное образование. Но это именно в среднем - есть масса исключений. Многое зависит от успеха в поиске работы. ----------------------- Там же.

Урок математики в американской школе. Тема: Доступно ли высшее образование? Метод: использование математической модели для сравнения стоимости образования и его потенциальной выгоды. Математическая модель служит для описания сложных процессов реального мира, ход которых зависит от многих переменных факторов. Создать модель - значит выделить ключевые факторы и выразить их взаимосвязи математическими терминами. Будучи созданной, математическая модель должна быть оценена с точки зрения её точности, преимуществ и ограничений. Сегодня мы рассмотрим модель затрат на образование и прибыли от него. Эта модель поможет решить, оправдано ли вложение капитала в собственное образование. Начнём с определений и обозначений: Основной капитал: размер образовательного займа. (P) Проценты: общая сумма процентов, начисленных по займу. (I) Процентная ставка: годовая процентная ставка по займу. ( R) Срок: время, выделенное на оплату займа. (T). Обычно срок образовательного займа составляет 10 лет, и начисление процентов начинается через 6 месяцев после завершения обучения. Годовой взнос: Сумма, которую следует вносить каждый год до полной выплаты долга. (Yp) Доступность: Доля доходов, уходящая на оплату долга.(A) Начальный заработок: годовой заработок на месте работы, занятом после окончания колледжа.(Ys) Формулы для расчёта: Основной капитал = [(плата за обучения + расходы на проживание и питание + медицинская страховка и другие взносы + стоимость учебников + транспортные расходы) - (помощь родителей + свой заработок + стипендии и гранты)] * время обучения. В виде формулы это выражается как P = [(tu + r + f + b + tr) - (p + s + g)] * y Затем вычисляем I = P*R*T, Yp = (I + P)/ 10, и наконец A = (100 * Yp )/Ys. Использование модели: Задание: В каждом из перечисленных пунктов, вычислите доступность образования для обоих приведённых значений начального заработка. Сравните зависимость доступности образования от различных факторов. 1. В 2003-2004 академическом году студенты университета Иллинойса понесут примерно следующие расходы: плата за обучение $5,568; прочие взносы $1,442; проживание и питание $6,618; учебники $782; транспорт $770. Предположим, что родители дают $5,000 ежегодно, студент работает на неполной ставке, получая $1,000; он также получает стипендию в размере $6,680. Процентная ставка: 4.7%. Предположим, что он собирается работать учителем в Иллинойсе, где средняя зарплата учителей со степенью бакалавра составляет $28,132, а минимальная - $20,299. 2. Увеличьте плату за обучение на 5%. 3. Увеличьте плату за обучение на 10%. 4. Увеличьте процентную ставку до 6%. 5. Увеличьте заработок студента до $2000 в год 6. Предположим, что обучение заняло 5 лет вместо четырёх. 7. Предположим, что срок займа - 8 лет вместо 10. Обсуждение модели: Согласно нашей модели, насколько существенно повышение платы за обучение на 5% или 10%? В чём преимущества модели? Перечислите предположения, принятые в модели. Опишите ограничения её применения. Какие изменения вы бы внесли в модель? Доступно ли высшее образование? Является ли оно выгодным капиталовложением? ------------------------ Автор: Mary F. Klein. Источник: PBS NewsHour Extra Copyright © 2003 MacNeil-Lehrer Productions All Rights Reserved

Опровержение давно вышло, но кому это интересно? Источник.

О мёртвых душах: вчера у меня оборвался dial-up, пока я был подключён к ftp - серверу. После чего я не мог туда зайти около 10 часов, т.к. only one such user at a time. Что меня весьма удивило, учитывая, что этот ftp отключает пользователя после 5 минут неактивности (невзирая на ноопы).

Я сейчас посмотрел на сайт gid.cz и не заметил выраженной позиции автора по поводу использования материалов. Мне кажется, стоит написать на более-менее видном месте. Может, люди просто не догадываются, что надо указывать источник? Пример: готовя очерк про говорящих рыб, я посмотрел в соответствующий раздел сайта-источника и прочитал, что его материалы можно копировать и распространять в некоммерческих целях при наличии ссылки и составленного ими сообщения. Просто и ясно. Кстати, было бы любопытно узнать, какой процент из тех 61-500 копий честно указывают автора.

Фото №3 интересно не с точки композиции, а самого факта полной накрытости университетского пространства. Двор с крышей, между зданиями - крытые переходы. Больше нигде такого не видел.