Денис Драгунский о проблемах экстернализации совести

[jes 0]

Эм.. надеюсь от меня в формате форумной дискуссии выкладок по доказательству теории естественного отбора не ожидается?

Было бы забавно, да. Но для начала можно доказать теорию социальной эволюции, в так сказать в современном "эуропэйском" обществе (ты же выдвинула эту теорию).

 

А селекция.... кстати, что касаемо Спарты, это миф. Увы.

[Betty 0]

Было бы забавно, да. Но для начала можно доказать теорию социальной эволюции, в так сказать в современном "эуропэйском" обществе (ты же выдвинула эту теорию).

Вообще-то я не выдвигала никаких новых теорий, а сказала, что тут может продолжать работать старая теория естественного отбора... Конечно можно не соглашаться с моими предположениями о результатах ее работы, но ни доказать ни опровергнуть их ведь все равно не получится. Для получения доказательств нам всем элементарно не хватит срока жизни

Насчет Спарты, ок пусть будет мифом и теоретическим примером. Думаю на суть это не влияет

 

[jes 0]

Вообще-то я не выдвигала никаких новых теорий, а сказала, что тут может продолжать работать старая теория естественного отбора...

Тем самым выдвинула новую теорию о том, что тут работает старая теория.

 

[Betty 0]

Тем самым выдвинула новую теорию о том, что тут работает старая теория.

Если рассуждать так, то несомненно да. Обсудим тонут ли урановые ломы в ртути?

[jes 0]

Чур не я проверять буду?

[GDV 9773]

Ты не в курсе, откуда пошло про урановые ломы в ртути?

[jes 0]

Нет.

[GDV 9773]

Хороший 9-летний боянчег.

[jes 0]

Мда, красиво меня послали лесом.

[Betty 0]

Упс... Обидеть не хотела же. Побоялась, что содержательность беседы скатывается к уровню обсуждения тех самых ломов вот и...

[jes 0]

Да я и не думал обижаться, беседа потеряла содержание страницу назад.

А про ломы взял на вооружение.

[milanja 62]

Я, окончив математический факультет, сейчас в уме не решу простейшее уравнение, только на бумажке

Я тоже окончила матем. факультет,но никогда ничего и не пыталась решать в уме. Зачем?Наоборот,наш профессор нас так натренировал ВСЕ начинать с бумажки,что я если помагаю детям и знаю решение,то все равно запишу его на бумажке. И их так приучаю. Задачи усложняютя,они должны иметь привычку рассуждать логически и все записывать. ВЕдь правильно записать -это половина решения.

Вообще нас очень стврый профессор учил,что главное в математическом образовании -не помнить формулы,а знать где их найти.

[Kotig 313]

А противопоставлять то зачем? Разумеется нужно знать где найти и хранить все 20-этажные формулы в голове для 99,9999% - лишнее. Но вот уметь считать, оценивать порядки и т.д. - необходимо. Иначе в ресторане, магазине, чтении новостей - обманут.

[GDV 9773]

Я тоже окончила матем. факультет,но никогда ничего и не пыталась решать в уме. Зачем?

Видимо, я разучился внять излагать свои мысли. Увы.

[perfect 0]

Сообщённые мысли уже не только свои

При разделении труда происходит экстернализация труда, а сообщение мыслей может произвести наоборот обобществление мыслительных действий, то есть запуск их на множестве мыслителей. С точки зрения разделения труда и потребления - остаётся только потреблять продукт . А продуктом то является множество мыслителей, ну, аккурат абы не с экстернализированной совестью.