Особые дети и их родители

[zloj 1]

А еще знает все трамвайные маршруты, номера, время приезда на каждую остановку, и следит за изменениями маршрутов по целой Праге, что удобно.

Вот это супер!

А тут как идиот мучишься и конфиги 50 хостов запомнить не получается.

 

зыЖ Пойду ка я малому GoogleEarth покажу. Может потом и GPS выброшу за ненадобностью.

[Иринка 0]

теперь хотим всё наверстать.

Ну все правильно, теперь вас ждет впереди масса работы.

Иногда, конечно, когда случается очередная запинка, опускаются руки, думаешь, что все, приплыли,

а на следующий день он выдает такой потрясающий результат!

И опять работаем дальше. Мне кажется, только мать может быть так терпелива, и никакой учитель.

 

Нам некоторые "специалисты" детсада а потом и школы говорили(я думаю, что и вам тоже):

- все равно все не получится, будут отклонения

- занятия по 4 часа в день утомительны для такого ребенка (а как еще наверстать пропущенные годы?)

- а вы не пробовали его бить?(а у вас свои есть? ах, нету)

- отдайте его в школу для умственно отсталых, это в ваших интeресах и интересах вашего ребенка, мы желаем вам только добра

 

это всегда слушала, кивала и думала:"а у нас свой путь"

и мало того, что сама всегда самоуверенная, так еще безгранично верю в своего сына.

И только некоторые настоящие педагоги нас поддерживают, они золотого стоят.

[Leda 1]

Об этом тесте тролля я уже раньше высказалась.

Очень странная реакция. Вы меня очень удивили.

 

В начале темы была ясная и правильная мысль

Я уверена, что об этом можно и нужно говорить вслух.

Но, при вхождении в разговор тех, кого проблема коснулось вскользь или не коснулась совсем, такая агрессивная реакция.

Уточните тогда, кому и с кем, об этом можно и нужно говорить?

 

Да, у Вас есть опыт. Да вы проделали огромный труд и пережили не легкие часы. Снимаю шляпу.

Но, что это дало Вам лично? Теперь никто не имеет права ничего сказать, спросить по этой теме, даже не адресуя свои слова к Вам лично, ибо у Вас случай сложнее?

Мне кажется, таким подходом Вы сами воздвигаете стену и создаете два разделённых мира.

С одной стороны «я-особый ребенок-наша проблема» с другой «вы-все-ничего в этом не смыслящие».

 

Почему все озабочены только тем, как работать с детьми, как подогнать их восприятие мира и реакции под принятый стандарт.

А что с людьми окружающими?

Ведь они «нормальные», умные, вроде все понимающие и при этом не могут или не хотят найти общий язык с особенными детьми.

Детки делают неимоверный труд, меняя себя. А окружающие, часто, не утруждают себя малым, чтоб попытаться понять необычных детей. Не задумывались почему?

Потому, что часто родители таких деток сами непроизвольно отгораживаются от всех, замыкаются в своих проблемах, скрывают их от других, находясь в постоянной околострессовой ситуации.

Да, особенных детей можно изменить, но можно изменить и людей их окружающих. Рассказать, что они не слишком отличаются друг от друга.

Поэтому я и предложила посмотреть на синдром Аспергера, это легкая форма, её проще понять.

И если еще хоть несколько человек, из-за моего поста, поинтересуется описанием этой «болезни», заглянут в тест, примеряют на себя, на свои ощущения и поймут, что эти детки испытываю в точности тоже что и все, только немножко сильней или слабей, сложней или проще – я буду очень рада.

И можете называть меня хоть троллом, хоть креолом.

 

У всех бывают дни, когда не хочется проявлять спонтанную радость или не находишь контакта с людьми, погружаешься с головой в работу, не понимаешь мимику кого-то, избегаешь каких-то людей и т.п.

Так чем мы отличаемся от них?

Кто сказал, что человек тратящий годы своей жизни, на ежедневную работу с 8 до 17, телевизор, газеты, интернет, пиво более нормален, чем человек, расходующий свою жизнь на самосозерцание, бесконечное рисование в своё удовольствие или задачки?

Да, в жизни реальной, нужно не только проводить время. Нужно зарабатывать средства, передвигаться в городе, организовывать быт.

Но дети не должны менять только себя, работать в одиночестве.

Адаптация людей друг к другу должна быть взаимна, это много даст не только особым детям.

 

И еще раз повторю: Говорить об этом надо не только опытным, но и посторонним. Всем и в разной форме. Разговор - это информация. Чем её больше, тем лучше

 

А то, знаете, похоже на анекдот:

- Костыли бываю еще такого вида. Я пользовался, когда ногу сломал.

- Что ты можешь знать о костылях? Как смеешь об этом вообще рассуждать? Рядом безногий живет!

 

И, такой вот будет мой тебе Вам ответ.(с)

[Tereza 0]

Leda, если бы у всех родителей ''неособых'' детей были такие же взгляды как у вас, родителям аутистов было бы намного легче.

[Иринка 0]

Tereza, рада тебя здесь видеть.

верно, нам столько раз сказали в лицо(ПЕДАГОГИ!), что нашему ребенку не место в нормальной школе.

Да что там, близкие, казалось бы, друзья не протянули руку помощи в нужный момент, когда их об этом попросили.

Мы не хотим быть обузой, боимся косых взглядов,

и как различить праздное любопытство от участия?

Много вопросов, мало ответов.

 

 

 

[Gabi 0]

Иринка, я даже никогда не слышала, что у вас с Агентом особенный Лёник.

Прочитав всё это, остаётся только склонить голову перед вами, в знак величайшего уважения, за такой титанический труд, за вашу любовь и веру.

И пусть у вас всё получается и дальше

[Sintana 0]

Мне кажется, что у большинства родителей "неособых" детей как раз именно такой взгляд, как у Leda.

Просто для каждого свой ребёнок всё равно особенный. И, поверьте, у детей без диагнозов тоже бывает масса психологических проблем.

Нас в саду с совершенно здоровым ребенком поначалу посылали в специальный сад, за то, что не хочет учить чешский язык и очень агрессивно отстаивает русский. Спокойствие, терпение, выбор педагогов.

А окружающие чувствуют отношение родителей к своему ребёнку. И неадекватная реакция обычно на неуверенных родителей - просыпается что-то звериное, некоторые люди реагируют по принципу "убегает - значит жертва". Родителям тоже (или в первую очередь?) нужна помощь. Но взрослые в состоянии с этим справиться ради благополучия ребёнка.

[Иринка 0]

И пусть у вас всё получается и дальше

 

Галя, спасибо, конечно получится.

 

У нас, кстсати, первый прорыв был после лета - впервые всей семьёй ездили отдыхать аж на месяц.

 

У нас тоже это лето оказалось ключевым. Наблюдаем такой прорыв. Увидим, что покажет школа.

[evita 0]

Иринка, marcolare, ваша ежедневная борьба за ваших деток внушает такое огромное уважение, что на фоне этого всякие обычные детские проблемки выглядят смешными и ничтожными. Спасибо, что пишите, спасибо , что боритесь. У моей лучшей подруги сын болен ДЦП, наши дети выросли вместе. Сейчас им по 20 лет. Все 20 лет родители борются за ребенка. Мы помогали как могли, дружба их мальчика с моим во многом способствовала его правильному развитию, становлению и общественной адаптации. Я желаю Вам как можно больше общаться с позитивными, толерантными людьми. Таких много и это наверняка пойдет на пользу вашим детям.

[Tereza 0]

Иринка, я тоже рада что у вас успехи! У моего Сёмы тоже всё лучше!

 

Leda, ещё дополню к своему предыдущему посту... Трудности воспитания детей с аутизмом настолько выматывают физически и психически, что у родителей не остаётся сил объяснять даже друзьям что и как. К тому же, каждый отдельный ребёнок аутист имеет свои специфические отклонения. Например мой сын не мог со мной ходить в магазин, вот как это объясняют специалисты: http://www.aspergers.ru/node/70

Нам уже удалось научиться ходить по магазинам , обучение этому делу длилось долго.

 

Но, вобщем я с вами согласна, что не надо нам отгораживать своих особых детей от обычного мира, однако, они более беззащитны и беспомощны, внешне выглядят нормально, но поведение бывает как у странных или капризных людей.

 

К счастью, у нас с сыном получилось интегрироваться в нормальной среде. В нашем маленьком городке просто привыкли к нашим причудам. Сейчас ему 10 лет, научился говорить, учится в обычной школе в логопедическом классе, пытается сочинять анекдоты, плавает, ездит на велике, катается на лыжах. Все его навыки стоили меня невероятных усилий. Хотя до сих пор он способен пойти в школу без куртки или в разных ботинках , проблемы в коммуникации остались, но уже в более терпимой мере.

 

PS marcolare, мой сын кстати с 3-х до 5-ти лет обожал лифты и доводчики на дверях . Уже прошло. Теперь часами изучает насекомых.

 

 

[Иринка 0]

Tereza, да вы молодцы! У вас все получилось просто замечательно.

 

Да, твоя статья права, примерить новую обувь в магазине - что могло быть страшнее.

Жаль, что не было таких статей, когда Леник был маленький, пришлось все перенести на собственной шкуре, ко всему самим дойти. Зато теперь у него больше обуви, чем у меня, мы наверное, нарадоваться не можем, что наша проблема ушла.

 

Велик, в отличие от роликов, для нас был долго неразрешимой задачей, потом пришло время и сам поехал. Плавает, катается на лыжах тоже с удовольствием, сын явился стимулом для папы попробовать стать на лыжи.

[AgentXXX 1]

Есть учителя подходящие грамотно к рекоммендациям психологов, а есть просто не понимающие ничего в данном вопросе.

Мы сделали одну ошибку оставаясь долгое время в школе где учительница совершенно не понимала происходящего и абсолютно не внимала советам психологов.Потому как была старая тупая корова с великим самомнением великого педагога.

Просто хочу сказать, чтобы не затягивали в подобных ситуациях с переменой школы.Что-то не так - в другую, третью.

Пока не найдётся правильный педагог.Но лючше всё решать с помощью психологической консультации.

А как с речью? Дома говорите на русском, в школе на чешском

Говорим и на русском и на чешском.Но, КМК, дома больше на русском.

В Германии или Австрии просто идёт к незнакомым людям и говорит на английском, когда надо купить чегой-то или спросить дорогу.

ИМХО.С английским у него явно лучше чем с чешским.

 

[marcolare 0]

Спасибо, Tereza - хорошая статья. Мы тоже сами по наитию и при помощи советов APLY решали все эти проблемы. Магазин - это для нас прежде всего открывающиеся двери - могли стоять часами. И, главное, на прогулках шли всякими разными дорогами, чтобы обойти наш "любимый" супермаркет - так нет - у него свой "навигатор" в голове - всё равно приводил к нему.

Газонокосилка - кричал, даже если в доме все окна были закрыты и её практически(для нас) не было слышно. Папа взял сына за руку и пошли они вместе стричь траву - Маркович сам держался за ручку газонокосилки, не убегал, косил с довольной физиономией. Мы были в шоке. Преодоление себя?

Теперь из шумов у нас остался фен - невозможно кому-то без его участия посушить голову - спящий вскакивает. Ходим лохматыми

Этим летом были в аутистическом лагере - там один мальчик слышал/чувствовал как идёт ток по проводам. Когда не было электричества в столбах - начинал плакать

[Иринка 0]

У нас было:"Водичка течет"

Папа среди ночи ремонтировал кран, потому что капала вода и ребенок не мог спать.

[Knopka 0]

Иринка, сколько помню вашего малого, никогда ничего в нем такого не замечала.

Нежный и ласковый малыш в раннем возрасте,

сейчас активный пацан для своего возраста.

 

Может я просто на детей смотрю по другому.

 

Они такие разные и все по -своему классные.