школа в неполные 6

[Amelia 2]

Чуть не забыла - дыханье сперло от радости, причем в зобу. Крылов И.А.

[Satenik 1391]

Я про спад в работе.

Что немедленно вызывает творческий прилив...

 

Про курс интересно.

Только учти - я из категории буратинок.)))

[Amelia 2]

Мне-то зачем это учитывать? Нужна информация - придешь, не нужна - не придешь. Насилие не по моей части .

[Satenik 1391]

Я про подвид студента. Имеющего мозг учителям. Хотя я таких люблю.

[Amelia 2]

А, барыня пугать изволят, прости, не поняла. Тогда бери на мой курс видеокамеру. Народ повеселится, да и тебе на мамку рычать не повадно будет.

[zloj 1]

Между 7 и 5 порой разницы никакой.

Ключевое слово -- "порой".

 

Кто-то в 5 лет пишет и читает на паре языков, а кто-то в 7 с огромным трудом осваивает крючёчки в прописях.

А через 20 лет выясняется, что вот тот "умственно-отсталый" -- гениальный математик, а тот пятилетний гений так и остался на прежнем уровне (зато пробился в лидеры Вальготнай Раисьи и бабла накосил немеряно. Реальный пацан, кароче.).

[Satenik 1391]

Начал хорошо, а кончил в любимой позе.

[Subudaj 27]

Умеешь сказать

[Guest Gamayun]

Я бы рекомендовала не одну порадну, а хотя бы две. Особенно, если ребенок двуязычный. Если в двух пораднах скажут разные вещи, идти в третью. По моему не бог весть какому опыту факт многоязычности (главное - пока недоученного чешского) ставит многих сотрудников этих консультаций в тупик.

 

Про школу правильно пишут - от отношения учителей зависит очень многое. Не все, разумеется, но очень-очень много. Мы, например, записывали дочь в нашу местную школу в 5 лет (неполные 6), зная, что там уже учится наша знакомая, которая туда пошла в те же 5 лет и практически без чешского. Но мы и саму знакомую, конечно, оценили (очень контактная девочка, не обидчивая и дружелюбная).

 

Встречались случаи, когда родителям говорили прямо, мы вашего ребенка в первом классе уже ничему на научим (зимой), он уже все знает, но во второй ему нельзя у нас, неположено, ищите другую школу с большими нагрузками.

 

Двуязычного октябрьского кузена с отличным чешским родители не стали отдавать в 1 класс в неполные 6 именно потому, что мальчик, мол, будет самый маленький. Маленький мальчик весь извелся в детсаду за оставшийся год, хотя мама с ним и занималась дома активно. Ему просто было откровенно скучно, а мальчик способный, он приходил домой и говорил, ну вот, а теперь давайте заниматься, наконец. Конечно, может, в школе был бы еще хуже, но в саду точно плохо было, мама призналась, что в их случае "как бы" лишний год в саду был большой ошибкой. На момент окочания сада он и впрямь был социально какой-то не очень, но тут уж я не пойму - то ли от природы (и потому его в саду оставили), то ли, наоборот, от сада. В первом классе потом расцвел за месяц.