В городской части Гамбурга под названием Биллбрук расслоение населения на два класса можно наблюдать в полной красе: 98% всех учеников начальных школ - иностранцы, говорящие дома на своём родном языке.
Раньше жители Гамбурга приезжали в Биллбрук для того, чтобы расслабиться и наслаждаться зелёнью. Сегодня этот район стал скорее промышленным, и проживают в нём самые бедные семьи. 2350 человек живут менее, чем на шести квадратных километрах на юге Гамбурга, 265 из них получают социальную помощь от государства. На лицо - высокий уровень криминальности, а следовательно, и желание родителей забирать своих чад как можно раньше из детских садов и школ.
Следующая проблема: из 170 учеников одной начальной школы только 3 - из немецких семей. Ни о какой интеграции, разумеется, речи не идёт. На занятиях немецкий язык для детей - иностранный, и учителя уже давно проиграли борьбу за эффективное обучение своих учеников. Из-за того, что большинство детей говорит на немецком исключительно в школе, классная руководительница Карин Мюллер полагает, что постепенно немецкий станет культурно- образовательным языком.
Несмотря на старания учителей и хорошее оснащение школы, обучение можно вести только в маленьких группах. Причиной тому - разное владение языком среди учащихся. Директор школы Ингольф Клаасен твёрдо уверен в том, что проблема не в том, откуда географически исходят иностранные ученики, а в их семьях. "Много детей иностранцев - из хороших семей, соответственно, ведут себя хорошо и хотят ходить в школу," - добавил Клаасен.
Дети, родители которых сами никогда не ходили в школу, оказываются просто в ущербном положении: их родители вообще мало заинтересованы в том, чтобы отдавать подрастающее поколение в школу. Такие родители порой из-за неграмотности даже не могут прочитать им адресованное письмо от учителя.
Педагоги в Биллбруке немедленно реагируют на сложившуюся ситуацию: учительница подготовительного класса Ута Зухсланд делает регулярные визиты на дом для того, чтобы убедится в том, что дети знают дорогу в школу и как-то посодействовать развитию мотивации к обучению детей. Уту всегда сопроваждает социальный работник для перевода просьбы учителя на соотвествтующий язык.
Quelle: www.spiegel.de Übersetzung: Dmitry Lovermann