Немного математики

[Guest]

А может и 0!

Так как книги Булгакова не должны на полке стоять (лежать). Их нужно читать и перечитывать.

[lovermann]

1. Книги стоят в "одном направлении"? Чтобы не получилось, что хоть первый том стоит слева от второго, но нумерация обоих томов начинается с последней страницы первого тома (или так же бодяга тока со вторым томом).

2. А, если я еврей или араб - и у меня книги упорядочены справа налево (нумерация томов), тогда как?

3. Опять же, не сказано, стоят ли эти два тома рядом ВООБЩе.

 

Я такие задачи не люблю решать, когда чётко не ясно условие. Летели два крокодила; один зелёный другой большой. Вопрос: сколько на земле блондинок?

 

Моё решение: пофиг, как стоят книги (хоть ваще висят на ниточках в разных комнатах): червяк прогрыз 40 мм. Он не грыз обложки, а тока страницы.

 

Если предположить, что подвоха нет и книги стоят нормально, то червяк прогрыз тока обложки, получается, т.е. 0 страниц - вон, Петрович первый был!

[trond]

Оригинал - ЗДЕСЬ

Ответ - ЗДЕСЬ

И зачем так много думать? Все намного проще...

Грустно, господа...

------------------

Сразу вспоминается старый фильм А. Роу "Огонь, вода и медные трубы". Когда главный герой попадает в город мудрецов, где все философствуют по поводу того, где у палки верх, а где низ. Типа, "...а если ее переврнуть, то..."

 

Дима, здесь ведь условия четкие. Не перемудривайте сами себя. Будьте проще

[-Елка-]

чувствую себя нееврейкой, книжки всегда ставлю слева направо...

[Olika_73]

правильно

всего было 48 мм пути

он прогрыз без 2-х обложек -

минус 2+2=4 мм

Значит,

48-4=44.

 

Так получается, если "прямо" решать.

 

А чё это Вас вчера вечером на червяков-то потянуло?.. ДругИМ надо было заниматься под закусочку-то...

 

Ням-ням, а если вспомнить - как всё было вкуууусно!... Я не о томах Булгакова!

 

То бишь - спасибо Хозяйке дома!!!

[Lex]

О! я таки помню, как правильно ставить книжки в шкаф

ЗЫ

задачка про площадь треугольника из ссылки с ответом - прикольная

[Guest]

Я одно не понял.

Как червь попал к первой странице первого тома?

[testtest]

Про треугольник - простая сильно.

[Lex]

Как червь попал к первой странице первого тома?

В детстве, когда даже молочных зубов не было, он передвигался не перпендикулярно страницам, а параллельно...

Про треугольник - простая сильно.

если рассуждать несколько глобальнее - простых задач, не имеющих решения, вообще не очень много...

А тут - такая показательная...

[lovermann]

Ещё про математическое образование: Объясняю для математиков, кто виноват и что делать.

 

Выдержка: "Беда усугублялась тем, что НИ ОДИН ПРЕПОДАВАТЕЛЬ не смог разъяснить внятно, как это предел можно применить на практике. Куда его впихнуть? Куда присобачить интеграл? Зачем нужна дельта x?

 

И до сих пор я этого не знаю. Мне сейчас 31. И очевидно, никогда не узнаю, пока не откроют техникумы и институты, где не будут разъяснять, ЗАЧЕМ нужны интегралы и С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ придуманы ряды Фурье. Учить математические абстракции, как идиоту, веря на слово, что все это пригодится в царствии небесном, совершенно не хочется.

 

Вы дайте людям первоочередную информацию: ГДЕ и КАК употребить. А уж формулы-то найти и осмыслить - не вопрос. "

[Imseor]

Мои учителя мне объясняли это тем что это развивает мое мышление ...Неговоря уже о том что есть профессии непосредственно связанные с математикой... интегралами и проч...

[Sawa]

Выдержка: "Беда усугублялась тем, что НИ ОДИН ПРЕПОДАВАТЕЛЬ не смог разъяснить внятно, как это предел можно применить на практике. Куда его впихнуть? Куда присобачить интеграл? Зачем нужна дельта x?

 

И до сих пор я этого не знаю. Мне сейчас 31. И очевидно, никогда не узнаю, пока не откроют техникумы и институты, где не будут разъяснять, ЗАЧЕМ нужны интегралы и С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ придуманы ряды Фурье. Учить математические абстракции, как идиоту, веря на слово, что все это пригодится в царствии небесном, совершенно не хочется.

Мне 32. Учился я в обыкновенном артиллерийском инженерном училище. В курсе высшей математики в конце каждой большой темы, таких как например интегральное исчисление, была маленькая тема про инженерное приложение полученных знаний, а на старших курсах при изучении специфических специальных дисциплин без интегралов, производных и решения систем дифференциальных уравнений вообще делать нечего, и даже ряды Фурье применялись (только уже не помню точно где).

[Ignat]

А вот еще, классика:

 

Задача 1

 

Пункт А находится на расстоянии 60 км от пункта В. В одно и то же время из этих пунктов выехали навстречу друг другу два велосипедиста со скоростью 15 км/ч. Вместе с первым велосипедистом из пункта А вылетела оса, скорость которой 20 км/ч. Оса обогнала первого велосипедиста и полетела навстречу второму, выехавшему из пункта В. Повстречав его, оса вновь полетела навстречу второму велосипедисту. И так она продолжала летать взад вперед до тех пор, пока велосипедисты не встретились. Тогда она успокоилась и села одному из них на плечо. Сколько километров пролетела оса?

 

Задача 2

 

Собрали 100 (сто) кило грибов.

Влажность сей субстанции составляла 99 %.

Потом грибы слегка усохли, и влажность их стала равна 98 % .

Вопрос: сколько они стали весить?

 

Задача 3

 

Среди 27 монет одна фальшивая. Она не отличается от настоящей монеты по виду, но немножко легче настоящей монеты. У нас имеются чашечные весы без гирь. За какое наименьшее число взвешиваний можно найти фальшивую монету?

 

 

 

Для решения задач, не требуется знаний выше 6-7 класса.

[Lex]

1 - 40

2 - 50

3 - 3

[Setka]

Чур не подглядывать

 

Задачка для поступления в первый класс:

 

188 | 4

232 | 0

100 | 2

163 | 1

----

386 | ?

 

Какая цифра должна быть на месте вопроса и почему?

 

| - знак ассоциации