Leda

Я стесняюсь спросить, стихи А.Барто разве уже никто не помнит?

Сейчас 7, на момент актуальности того расписания было 6.

Вы, господа, отстали от жизни. Сейчас дети успевают намного больше, чем мы в их возрасте. Главное правильно организовать и конечно, чтоб территориально было рядом, не отнимало времени на передвижение. У меня под рукой как раз прошлогоднее расписание младшей дочери. Итак, уроки пн.-пт. до 13:15, потом обед и кружки/занятия: пн. 14:00 - 14:45 логопед; 17:00 - 18:00 танцы; вт. 14:30 - 15:15 бассейн; 16:00 - 17:00 изостудия; ср. 17:00 - 18:00 танцы; чт. 14:30 - 15:15 бассейн; 16:30 - 17:30 английский язык(инд.занятия); пт. 16:00 - 17:00 изостудия; сб. 12:00 - 13:00 английский язык(инд.занятия); Да, вроде много, но это все практически на территории школы или в 5 минутах от неё. Дочь везде бегала с удовольствием и воспринимала занятия как развлечение. Разве плохо? Чем заниматься дитю пока родители работают? Не в комп/телевизор же упереться.

Поздно. Карыдов взял и обиделся. Исключил свой символ, пусть нам всем будет хуже, вот.

Особенно красиво и гуманно выглядят на её(новости) фоне судьбы некоторых Людмил.

Еще что забавно - сегодня, с еще не улегшимся внутренним плесканием удовольствия от фильма, захожу в интернет, открываю сайт Эха, а там статья(блог) о нем же, от 29 числа. Эховцы читают Форум? Или так совпало... ну, надо же.

Да не, просто в таком случае разберемся и разберем, а вот собрать уже не...

Не приду.

Jin, остановись, это уже два ящика. Скромнее надо быть.

Да, хорошо. Породистый такой фильм. Спасибо.

При том, что если резинка не клеится по конструкции, то может держатся в пазу за счет натяжения по периметру или за счет формы. Если она деформировалась - растянулась, потеряла эластичность или форму от жары/холода - её нужно заменить на новую. Клей/не клей все равно со временем отпадет.

Почему с таким вопросом не в фирму, которая окна устанавливала? Это брак самой резины. Она может на пару миллиметров потянулась где и все, требуется полная замена. Обычно фирмы же и делают мелкий ремонт/замену фурнитуры. Нам меняли разболтавшиеся ручки и даже как-то стеклопакет полностью. Или вы сами окна ставили?

Мне кажется здесь очень от избалованности самолюбия зависит. Кто привык с детства с трудностями сталкиваться и дальше не пропадет. А кого возносили, да хвалили 10 лет не переставая, часто потом о жизнь ломаются. Тоже примерчик есть, про "двоечников". Скрытый текст: Был у нас в параллельном классе такой себе Миша. Правда не совсем двоечник, так серединка на половинку. Мама уборщица, папы нет, в семье трое детей, он старший. Неплохой мальчик, интересный в общении, только серьезный слишком. Всю школу: дети - на кружки, секции, во дворах играют; Миша - домой, за младшими смотреть, в магазины, маме помогать и т.д. Встречаюсь с одноклассниками через 5 лет после школы: Почти все по институтам или техникумам. Студенческая жизнь, путешествия, впечатления. Миша после школы окончил ПТУ, потом устроился водителем к какому-то небольшому начальнику и поступил в институт на вечернее обучение. Пацаны, бывшие одноклассники, вечером на дискотеку, в кино, по девкам, летом на море отрываться. Такой смешной себе Миша - весь правильный, не пьет, не гуляет, в институт после работы, летом дома ремонты делает или в гараже из нескольких развалюх машину собирает. Еще лет через 10 узнаю: Кто-где в офисах сидит, на предприятиях инженером или бизнес ковыряет, чуть больше или меньше. Нормально в общем-то. А Миша? Миша закончил институт, открыл ларечек, потом магазинчик, потом еще кафе, еще что-то. С начальниками местными контакты были, за время работы водителем пообтерся на местности. В итоге у Мишы 3-х этажная домина с 2 бассейнами, автопарк из 5 машин, недвижимость за границей, рестораны/магазины, акции в каких-то заводах. Вот такой смешной мальчик Миша. До сих пор не пьет, не курит и очень серьезно относится ко всему что делает.

Вот оно чё... Ну, батенька, знаете ли... Цитаты, они на то и цитаты, чтоб их цитировать неоднократно, к соответствующему моменту. А эта фраза стала почти нарицательной. Я, вообще-то, и хотела сказать только фразу из заглавия ролика, но подумала, что возможно многие этого фильма не видели, т.к. он вышел только 03/2013, поэтому грохнула весь кусочек. Как-то так. Да, и спасибо за разъяснение. Оно ж не зевать/не смотреть вниз/не смеяться/не заморачиваться как раз сложнее всего, когда тебе говорят не делать этого.

И мне расскажите, где в предыдущих сообщениях боян был? Любопытно ж.

В каком смысле Вам просто весело или что-то кому-то... ? Если да, то я, к примеру, не поняла. Каюсь.

Да, что вы? Не может того быть! Прям, вот так возьмет и испоганит светлое начинание? Вот ирод. Как же тяжело доброму царю, при таких боярах-злодеях...

А вы им Скрытый текст: Ну, так сассоциировалось вдруг чтой-то.

Как тебе уложить в два слова телевизионный троллинг, с элементами сюрра, о ситуации 3-хлетней давности? Надо, как минимум, помнить подробности того вояжа Ю.Луценко в немецком аэропорту.

Как последствие фраз вырванных из контекста, уже даже не смешно.

Ты таки спрашивал у одесских мам? У меня, например, есть любимое выражение для моей старшей - умная голова, да дураку досталась. Т.к. имеется безмерный талант создавать себе сложности, а потом героически их преодолевать. Например, захотелось ей просветления в чешском, так просто, для общего развития. К совершенству они вишьли тянутся. И, вот, записалась она на курс чешского языка. Семестр отучилась - все путем. Потом бац и не сдала с 1 раза экзамен. Я, мол, как так? Признается моя радость, что случайненько(! ) не доглядела и записалась на чешский не для иностранцев (где чуть легче курс), а для носителей языка, для чехов. Потом правда 3 недели посидела с учебниками и сдала. Но сам факт создания ситуации...

- Дорогая, что у нас сегодня на ужин? - Ничего. - Но, ведь "ничего" уже было вчера!... - А я на два дня приготовила.

Это еще может быть не от уровня знаний ребенка и способностей, а от разницы в методике обучения, подходе, стилях и манере решения. Если способности есть, то со временем все наладится. Помнится, из рассказов ребенка сразу после переезда, было несколько забавных наблюдений о математических занятиях: 1) Никто не считает быстро в уме. Если учитель пишет решение на доске, все переписывают молча и слушают объяснения. Неоднократно и не с одним преподавателем были случаи, когда учитель допускал элементарные, механические ошибки при решении на доске и никто из учеников этого не видел. Дальше решение шло вкривь-вкось, но никто не возражал. 2) Когда она в первый раз что-то решала у доски и, по ходу вычислений с многозначными числами, начала быстренько делить/умножать в столбик, то у детей-чехов были круглые глаза. Учитель тоже через несколько секунд только понял что это она делает. /Я так до сих пор и не выяснила - их здесь в столбик делить не учат?/ 3) Доказательства, теоремы, методы рассмотрения задач и подходы к решению отличаются. Когда дочь только приехала (после физ-мат. лицея при политехе) и ей доводилось обосновывать свои решения, то ей математики часто говорили что-то в стиле: "у вас очень красивое решение, когда поймешь как вы к нему пришли, а понять сложно..." или "вы решаете на уровне космической эры, а объясняете как неандерталец". Первоначально, языковой барьер в терминах и разница в стилях, были ощутимы.

...Теплах дней лета осталось так мало, Осталось так мало...