lovermann

20 лет на форуме
  • Počet příspěvků

    8208
  • Registrace

  • Poslední návštěva

Vše od uživatele lovermann

  1. Да, танки против мух. По-моему, достаточно взять любого студента, так он за 200 крон с вами сходит и всё переведёт
  2. 1. Книги стоят в "одном направлении"? Чтобы не получилось, что хоть первый том стоит слева от второго, но нумерация обоих томов начинается с последней страницы первого тома (или так же бодяга тока со вторым томом). 2. А, если я еврей или араб - и у меня книги упорядочены справа налево (нумерация томов), тогда как? 3. Опять же, не сказано, стоят ли эти два тома рядом ВООБЩе. Я такие задачи не люблю решать, когда чётко не ясно условие. Летели два крокодила; один зелёный другой большой. Вопрос: сколько на земле блондинок? Моё решение: пофиг, как стоят книги (хоть ваще висят на ниточках в разных комнатах): червяк прогрыз 40 мм. Он не грыз обложки, а тока страницы. Если предположить, что подвоха нет и книги стоят нормально, то червяк прогрыз тока обложки, получается, т.е. 0 страниц - вон, Петрович первый был!
  3. А это в принципе не возможно, чтобы тебе провайдер говорил, на какие сайты ходить, а на какие не ходить.
  4. У нас тоже. Им пофиг, хоть загзагом через туалет и ванную - как скажешь, так и пришпандорят!
  5. Эти энергосберегательные лампы, может, и долго светят, но хиленько.
  6. Господа, а с чего вы взяли, что эти две "лопасти" - это ручки. Если бы это были ручки, нельзя бы было их более удобными для руки сделать? Имхо, эту вещь при работе руками не брали. А "потёртость", возможно, объясняется тем, что её просто обработали нождачкой для того, чтобы выглядела лучше; музей всё-таки.
  7. Поздравляю с днём рождения! Желаю много творческих успехов, щастя и любви!!
  8. На фотке видно, как эта штука висела гвоздями к стене.
  9. Мне интересно читать об образовании потому, что я варюсь именно в системе модульного образования. Хотите верьте, хотите нет, но дела обстоят именно так плачевно, как описаны в статье. Да, у нас есть обязательные предметы, а есть группа предметов, которые ты себе выбираешь сам. Так, на деле - та же проблема, что и с курсом верховой езды (см. статью). Никакой базовости! Да, некоторые предподаватели делают упор на то, чтобы мы понимали, ЧТО мы изучаем и ЗАЧЕМ, но некоторые этого не делают и хотят от студентов банальной зубрёжки. Я по природе гуманитарий, и на курсах математики меня больше интересовало то, на кой хрен этот интеграл нужен, нежели то, как уметь его решать. Да, математика развивает мышление, но мне кажется, этого мало, - она могла бы давать больше. Всё, как описано в статье: учат навыкам, а знаний не дают (в общем). Как решать интеграл рассказали, а что это такое и зачем он ваще нужен (кроме определения площади, ограниченной всякими графами) - ЗАБЫЛИ. А в итоге что? Решать интегралы и находить производную я вскоре разучусь, а, вот, для чего он нужны и где применяются, я так и не понял, а ведь высшее образование должно быть то, что останется в голове, когда забудешь всё то, чему учили в ВУЗе. Плюсом могу считать следующий подход: преподаватели часто говорят, что в рамках программы нет возможности разбирать какую-то проблематику, поэтому их задача состоит в том, чтобы немного расширить кругозор студентов: достаточно запомнить, что есть такие и эдакие способы решения проблемы, что есть разные подходы. Пару лекторов прямо и заявляют: всё, что мы с вами здесь проходим - вы забудете, но будет хорошо, если в будущем при надобности вы вспомните, что есть какие-то другие методы решения.. А с другой стороны везде только и пишут об узкой специализации. Стало быть, нужен определённый баланс. Узкая специализация выпускников как раз и приводит к тому, что по каждой малейшей проблеме мы обращаемся к специалистам. Вот, я лично отношусь к этой схеме, как просто к модной, а теперь я и понял - это всемирный заговор для того, чтобы сделать людей тупее! Буквально на днях на форуме обсуждались программисты, которые не сильны в смежных областях. Это всё из той же оперы! Получается, я критикую уже настоящее, своё поколение, опираясь на описание прошлого поколения.
  10. О, спасибо большое за ссылку. Очень интересно почитать и статьи, на которые там есть ссылки...!
  11. Ефрейтор, прекращайте флудерастить. Защищать права других и влезать в чужие споры можете в личке!
  12. С рыночно-экономическо-потребительской точки зрения практически у каждого продукта есть свой заменитель, поэтому от хрена (хоть такого, хоть сякого) можно вообще отказаться!
  13. Хм, ну, как родитель вы, конечно, дадите своему ребёнку много, но, отправив его в школу, где учатся прочие дети рабочих, вы сводите свои труди практически на ноль. После хорошего домашнего образования нужно потом и школу, и университет выбирать с большой осторожностью. А с этим уже туго!
  14. И я с шестого по восьмой класс занимался Шотоканом!
  15. А Кубичек де Оливейра ещё - Президентом Бразилии был! У него мама - чешка!
  16. Ну, хотите, рассмотрите ещё одну контору, которая гребёт десятки (стовки?) миллионов евро. О recyklačním poplatku всё слышали? Да, и не надо слышать, от его уплаты при покупке электроприбора, тоже никуда не уйти.
  17. Я на эту машину тож смотрел, пока кто-то на написал про корову, и я не увеличил картинку, чтобы начать там её разглядывать.
  18. 1. Цитата: "Чешский язык не сложен для русскоязычных студентов". И далее доказательство: "Чешский язык – это славянский язык, поэтому для русскоязычных студентов не представляет никаких проблем достичь в течение 10 месяцев необходимого уровня, для поступления в ВУЗы ЧР. К стати: „Чешский язык близкый языку русскому и для Вас будет говорить на чешском легко“ на чешском скажете: „Český jazyk je blízký jazyku ruskému a pro Vás bude lehké hovořit česky“." Вот такому чешскому, вероятно, на курсах и учат 2. Далее идёт недоговорочная профанация: "Чехия, как одна из стран ЕС привлекает интерес иностранных студентов, потому что предлагает все как есть в остальных странах ЕС. Данная декларация предстваляет возможность свободно передвигаться по Европейскому Союзу, беспроблемно признавать диплом и свободно переходить из университета в университет, из страны в страну." 3. Ещё маразм про кредиты: "только у нас, все, что связано с чешским языком оценивается ECTS кредиты (см. подробнее), и именно, кредиты выданы Карловым университетом в Праге котируются в Европе очень высоко!" Чем отличаются кредиты, выданные именно УК, от кредитов, выданных другими ВУЗами, для меня остаётся загадкой. Следующая ложь заключается в том, что только на этих курсах можно получить кредиты, обучаясь чешскому. Это гон. В ВШЕ есть предмет "чешский для иностранцев" (или как-то так), за который студенты получают кредиты. О том, на кой хрен эти кредиты нужны "нестудентам" уже написал выше 4. Не гостиница, а общежитие: "У нас наше общежитие и не надо жить по квартирам или беспокоиться качеством общежития и его условиями. Наше общежитие под нашим контролем."
  19. Послать их можно по многим причинам. Вопрос только надо ли? Они, например, расписывают прелести жития в отеле Радегаст и невыгоды жития в отельной квартире. Типа, в отеле выгоднее жить По поводу кредитов: вполне вероятно, их действительно дают, только вопрос, на кой они нужны "нестудентам". Вероятность того, что, например, в ВШЕ будут считаться с какими-то языковыми курсами (и заработанными на них кредитами) равна нулю. Единственное применение кредитов, заработанных на курсах, я вижу в случае, когда студент приезжает в Чехию во время учёбы в каком-нибудь exSSSR-ВУЗе, и, чтобы не терять семестр, зарабатывает кредиты здесь. Вопрос только в том, что в России ВУЗов, работающих с ECTS ничтожно мало (если вообще есть) и в том, признает ли его alma mater таким образом заработанные кредиты. В общем, это продажа чего-то бесполезного. Если zбkladnн jazykovou zkoušku можно сравнить с TOEFL, тогда я уже, наверное, Шекспир... В Унипрепе обучалась одна моя знакомая, впечатления которой вы прочитаете здесь (если она согласится их написать) или уже потом на сайте об образовании, который я готовлю с другими студентам.
  20. О.. сейчас придёт человек и расскажет поподробнее..
  21. У меня ваще этот сайт не работает, но, если это то же самое, что и озон.ру, то да, платил картой..
  22. Diskuze: Key Lock - DVDman - 17.9.2006 20:02:06 [Odpovědět] Zničeho nic se mi zamkly tlačítka a hlásí to při stisknutí tlačítek Key Lock On , ovladač reaguje jen na Play a Stop, disk nejde vysunout. V manuálu není o zamykání tlačítek vůnec nic, nevíte někdo, jak tuto funkci zrušit. Díky za odpověď. RE: Key Lock - HiFiShop.cz - 20.9.2006 20:44:53 [Odpovědět] DD, kontaktujte autorizovany servis. Vas HiFiShop tym RE: Key Lock - Weidmann - 31.10.2006 19:03:17 [Odpovědět] Nebude to dětská pojistka? Nejsem si tím jistý,ale jen mě to tak napadlo... RE: Key Lock - - 20.11.2006 15:55:06 [Odpovědět] Mám úplně ten samý problém. O dětskou pojistku ve smyslu nastavení Ratings v menu se nejedná, nebotˇ tam mám nastaveno adult ( dospělý ). Pokusím se to někde vyšťourat. Pokud někdo víte co s tím , i já děkuji za odpověď. RE: Key Lock - - 21.11.2006 9:41:16 [Odpovědět] Lze to vyřešit takto: Při zapnutém přístroji se zmačkne tlačítko SETUP (objeví se menu) a potom 00083. Или вот ещё. Почитать главу parental lock. Дело в том, что там надо задать код (4 знака). Если не задан, тогда там какой-то бай дефолт скорее всего должен стоять.
  23. Я даже не знаю - а есть ли возможность спросить прямо в консульстве? Я думаю, что, справки будет достаточно. Тут кто-то писал, что организатор курсов не был аккредитован МО, поэтому отказали. СЙС аккредитована, значит, по ЭТОЙ причине уже по идее отказать не могут, если моя логика здесь не хромает..