Международные школы.

[ajdar 1]

QUOTE (M&M @ May 20 2006, 01:00) ...с американской школой мы уже не экспериментировали.

А что? Насколько я знаю, она и есть самая неплохая из англоязычных?

[Juffin 0]

QUOTE (M&M @ May 20 2006, 01:00) По моему мнению, ребенок, хорошо закончивший русскую школу, сможет поступить помимо российского вуза и в западный (с некоторым скрипом). А вот закончивший Бритиш скул в российский вуз не поступит никогда.

Ага. В российский вуз может поступить из иностранцев только выпускник африканской, арабской и индийской школы.

[Подружка 1]

Даже не буду спорить по этому поводу, а если ребенок вдруг после школы решит что его путь в Сорбону? Давайте еще заранее найдем французскую школу, пусть там пару лет поучится, так на всякий случай......

Это называется одной попой сидеть на нескольких стульях.

[sphinx 0]

College в Оксфорде--это отделение или факультет Оксфордского университета.

Весь Оксфордский университет состоит из множества коллежджей, множество зданий-колодцев с общежитиями, библиотеками и лужайками внутри.

Например, медицинский колледж или юридический колледж.

 

В отношение поста Gall, я вот не совсем понимаю, как можно ехать в чужую страну и ожидать, что местное образование будет соответствовать меркам вашей страны, а еще лучше, на вашем же языке?

То есть, чтобы была школа такая, как в России, с русским языком, но и с чешским, и с английским, после которой можно было бы поступить во все вузы мира и учиться на любом языке?

 

Насчет посольской школы, она, конечно, страшно заорганизованная, насквозь пропитана партийно-комсомольским и ГБшным духом, и все-таки, знания дает солидные (тем, кто их способен и хочет иметь). Имею в виду, академические знания по предметам.

 

Правда, дети, которые там учатся, находятся на "острове", варятся в своей среде, никак не интегрируются в среде чешской. Социализация там минимальная, функциональная грамотность у детей тоже низкая.

 

А вот непонятно, почему после русской школы нельзя учиться в иностранном вузе? Разве мало примеров? Очень многие и после чешской школы в чешском вузе учиться не могут. А после русской -- в русском. Разве это не зависит от индивидуальных способностей и качеств человека?

[StYlus. 1]

«Американская», которая ISP, – пожалуй, самая богатая из англоязычных (о других не знаю). Но по тому, что я о ней слышал от непосредственно учеников и родителей, там уж очень американизированное образование, да ещё и человеческие отношения гниловаты были. Год назад там что-то вроде собиралось меняться, возможно, уже и изменилось, не интересовался с тех пор.

[Mouse 0]

QUOTE (sphinx @ May 20 2006, 15:40) College в Оксфорде--это отделение или факультет Оксфордского университета.

 

 

Кроме этого есть средние учебные заведения, которое готовят к поступлению в Oxford иностранцев.

http://www.abacuscollege.co.uk/

[M&M 0]

То: ajdar

Американскую школу не пробовали, потому что, как любая американская школа, она ориентирована больше на продолжение образования в США (имеются ввиду налаженные контакты с университетами), а получение ВО образования в США мы не рассматривали по ряду причин - в т.ч. из-за гнилости американцев и достаточно дорогостоящих заморочек с визами.

При получении ВО в Англии различных заморочек значительно меньше - но в этом случае было рациональнее учиться в английской школе.

 

То: Galll

Жить и выбирать вам, у всех своя жизненная ситуация (и финансовая). Только и в советское время были студенты, которые хотели учиться, а были, которые не хотели. Если ребенок настроен на знания, то ему без разницы, ставят зачет за взятки или нет - хотя, конечно, идти по легкому пути заманчивее.

А если ваш ребенок привык к выполнению большого кол-ва домашних заданий и прошел три класса за два года, то в англо-американской школе у него съедет крыша от мизерного объема получаемых знаний - он, вполне возможно, отвыкнет от регулярной трудовой деятельности. И переломить это будет очень сложно в последствии. В англо-американской системе образования деньги платятся не за знания, а за интеграцию в СИСТЕМУ. И средний уровень этой системы очень невысок.

[ajdar 1]

А тем, кто рулят в этой среднего уровня системе, видимо, повезло получить советское образование?;-) Иначе как бы они пробились к мировому рулю?

[M&M 0]

Во-первых, во главе системы не обязательно стоят умники или более-менее удовлетворительно образованные люди (пример - Дж. Буш мл.)

Во-вторых, если вы посмотрите на принцип работы успешных западных корпораций, то увидите, что они требуют от человека функции винтика, без лишних выпячиваний. Винтик должен обладать минимумом мозгов и набором знаний про гайку. Все крупные корпорации уже стали саморегулирующимися организмами и им не нужна повышенная активность какой-то клетки. Примеры, которые я лично наблюдал - Сан-Габен и др. У активного винтика больше шансов стать во главе системы и мало шансов спокойно доработать до пенсии. Однако, на рынке востребованы, в основном, пассивные винтики и система образования заточена на их изготовление.

В-третьих, западники сами сильно недовольны своей системой образования (все-таки, всем хочется большего) - посмотрите форумы на англоязычных сайтах. Вопрос решается просто - нанимаются дополнительные учителя или подбираются школы с более интенсивной системой обучения. Особо радикальные родители вообще не отдают своих детей в систему общего образования, заменяя ее полностью домашним обучением (пример- Дж. Мейджор, бывший британский примьер) - по деньгам, кстати, обходится, как Бритиш скул в Праге, а качество, несомненно, выше.

 

Я не говорю, что российское образование есть абсолютный гут - все зависит от условий окружающей среды. Поэтому у старшего сына будет российское, у дочки английское, а у следующего ребенка, возможно, немецкое или южноазиатское.

[ajdar 1]

Говорили вы буквально следующее:

QUOTE (M&M @ May 19 2006, 23:32)Указанные школы - г***но.

Этот "тезис" подкрепили следующим наблюдением:

В англо-американской системе образования деньги платятся не за знания, а за интеграцию в СИСТЕМУ. И средний уровень этой системы очень невысок.

По-моему, из столь экспрессивных заявлений однозначно следует, что вся западная "система" в целом есть чем-то второсортным. А реальная жизнь показывает нам "более другие" примеры, хотя общий вектор ваших рассуждений мне понятен. Категоричности бы поменьше.

Что же до винтиков и системы, то если система хочет винтиков, а подсистема воспроизводства винтиков для системы и делает эти самые винтики, то не это ли есть пример правильной настройки целого механизма?:-) А живя в Чехии вы своим способом проголосовали за свое участие в этих системных раскладах. Ведь так? Так откуда же тогда берется "г***но"?

[lovermann 8]

Ну, про винтики - это уже и в Чехии такое видно. Согласен с этим.

[M&M 0]

То: ajdar

1. Дополнительно уточняю: указанные школы г***но уже по сравнению с аналогичными школами за пределами ЧР (которые тоже звезд с неба не хватают). Я же писал, что английское образование следует получать не в Чехии (по моему мнению). Данные школы в Праге представляют из себя чешскую подделку под не очень качественный оригинал.

А на тезис (без кавычек) я имею право, потому что сын ходил в эту школу и я плотно занимался вопросом по школам в Праге и за пределами ЧР.

 

"из столь экспрессивных заявлений однозначно следует, что вся западная "система" в целом есть чем-то второсортным"

2. Да, я считаю западную систему второсортной, но комфортной для проживания. Жизнь для туловища. В системных раскладах сильно не участвую, потому что живу на съекономленное. Надо же мне где-то жить? И я считаю, что живя в Чехии, я этим не проголосовал за участие в системных раскладах. А потенциал развития существует, по моему мнению, не у загнивающей Европы и полуразложившейся Америки (которая идет в авангарде и показывает, что будет с Европой в дальнейшем), а у ЮВА, с другими духовными ценностями.

 

3. Меня мало волнует, что хочет система. Абсолютно правильная настройка механизма состоялась уже в Скандинавии и привела к колоссальному росту депрессий, самоубийств, ненормальным ценам и полному отсутствию желания людей куда-то двигаться - чего желать, если все расписано на годы вперед.

Я планирую дать детям максимально разностороннее образование, чтобы они могли ВЫБИРАТЬ.

[StYlus. 1]

QUOTE (M&M @ May 21 2006, 02:04) Да, я считаю западную систему второсортной

А первосортные системы, по Вашему мнению, есть в этой Вселенной?

[ajdar 1]

M&M: Сразу скажу, что общий пафос вашего выступления во многом мне близок:-) И в то же время...

 

QUOTE (M&M @ May 21 2006, 02:04)...на тезис (без кавычек) я имею право

Я и не оспариваю ваше право на этот тезис. Меня лишь смущает его категоричность и не убеждает система его аргументации. Потому что в правильной системе все ее компоненты должны быть хорошо взаимосвязаны, иначе получится несвязуха, когда система требует винтиков, а школа готовит замечательно образованных, но ненужных ей шпунтиков.

 

...я считаю западную систему второсортной

То есть, вы вынужденно здесь живете (из-за комфорта) и полагаете, что детям удастся найти себя в более перспективных странах? Черт, не могу не согласиться, но и согласиться не могу!:-) Жизнь настолько витиевато устроена, что я лично полностью отказался от какого-либо заглядывания в будущее своих детей и полностью положился на свою интуицию и их личные предпочтения и наклонности. Кроме того, со временем я понял, что успех не так уж сильно зависит от образованности человека, больше от удачливости. Хуже того, иногда чрезмерная образованность может и помешать совершить какую-нибудь судьбоносную глупость:-) Вернее, не совсем так - мне стало казаться, что никакая из систем образования на сегодняшний день не является полностью адекватной. Ведь мир настолько парадоксально-динамичен, что практически никаких постоянных ценностей в нем не осталось. Поэтому вопрос "куда пойти учиться?", по сути, на сегодня не имеет ответа и звучит в пугающей пустоте.

 

ЗЫ. Знаю одну мамашу, которая отправила дочь учиться в Пекинский университет. Вот так вот!:-)

[Roxanne 0]

Насчёт того, что после российского образования придётся легче поступать в Вузы эт вы несколько преувеличили.

Тяжело и очень.

И система другая и экзамены совершено незнакомы ученикам да и простора для выбора будет очень мало, где смогут принять.

К тому же качество среднего образования в России(сужу по Москве) упало.

Меня вот тоже как то заинтересовала ИСП, что в Небушицах...Интересно стало . Правда ли что такие хорошие... А что там насчёт подгнивших отношений? А то как то настораживает...

В смысле буллин или учителя снобы?

 

В отношении государственных школ и частных школ, тут в ЮК, да возможность учеников из частных школ хорошо подготовиться и поступить в хороший колледже выше. Однако не только из частных, главное чтобы школа хорошо котировалась и была сильной. Поэтому люди даже дома покупают рядом со школой, чтоб попасть в область приписки(?) по местности, откуда можно попасть именно в эту школу.

Причём запись практически во время беременности происходит на лист ожидания.

Так что это вопрос страшно серьёзный и важный.

Потому, что распределение по слоям начинается практически с детского сада.

А чем дальше, тем страшнее... не значит, конечно, что не пробьётся ученик из гос школы, но чтоб сделать это ему потребуется звезда во лбу образно говоря...

Кстати о качестве американского и британского образования...

Американское образование котируется в некоторых областях даже выше и считается даже несколько более развёрнутым, а весь престиж Оксбриджа несколько раздутым.

Кстати, просто для заметки, на некоторых кафедрах как в Кембриджских колледжах, так и Оксфордский (и не только)профессора, чтоб между собой поговорить на английский не переходят, всё по русски, а по английски токмо со студентами или кем есчо...