Мы играли с детьми в такую игру с толковыми словарями(все равно какой язык). Ребенок сам загадывает-озвучивает какое-то слово и описывает его значение, это делают и остальные взрослые. Потом читаем значение в словаре, обсуждаем кто дал более точное определение. Из описания значения слова выбираем следующее, выстраивая цепочку.
Например:
1-е слово - ДНО - обсуждается значение, задаются вопросы: где бывает? (у реки, ямки, чемодана, у моей чашки), как правильно сказать? (например "д... 10-ти ведер"), бывают ли переносные значения? (в доме все вверх дном, человек с двойным дном). По ходу обсуждения обычно у ребенка возникают вопросы. Например объясняю, что когда говорят "человек с двойным дном" имеется ввиду человек двуличный и т.п. Возникает вопрос, что есть "двуличие" - это будет слово №2, ищем в словаре и обсуждаем также.
Самое главное придерживаться игровой формы, самому быть заинтересованным в таких исследованиях, побольше импровизации, тогда и ребенку будет интересно.