Sintana

А где можно взять напрокат, одолжить, детское сиденье для авто на полуторагодовалого ребятенка на 2 недели в конце января? Дети прилетают, а ездить будем много.

Могу одолжить.

Доказывать вам я ничего не собираюсь, но думаю что вам стоит прислушаться к мнению людей на форуме и сходить к психологу самой.

да не сердитесь Вы так! Я для того тему и подняла, чтобы узнать мнения других людей. Если бы я для себя давно все решила, то и обсуждать было бы нечего.

Давайте, что ли, не будем совсем-то уж заклевывать мам, иногда природа действительно многое определяет и решает

 

Но, Sintana, общая суть сказанного вам верна: не коллектив надо подстраивать/подбирать под ребенка, а ребенка учить приспосабливаться к коллективу. Вы не сможете вечно переводить ее из класса в класс, из школы в школу... Более того, однажды до всех детей доходит, что и родители не бесконечно умны. И что тогда?

Согласна. И менять коллектив мне бы в голову не пришло - педагоги в саду посоветовались и предложили. И изменения радуют. Только вот прошлую ситуацию повторять не хочется. Почему и возникла мысль отдать в школу. Может, пока не поздно, и закрепится мысль, что вокруг люди - умные.

у меня буквально вчера была такая ситуация. к нам пришли гости с 8-ми летней дочкой ( она ходит во второй класс). Начала рассматривать книжки с моим сыном 5-ти лет. И во время это общения выяснилось, что девочка не очень представляет где живут медведи Гризли и чем они отличаются от простых бурых.

(В вашем случае реакция была бы: ФУ! она глупая, я не буду с ней общаться.)

у нас было все по другому, мой сын рассказал ей про всех медведей кто где живет и чем отличается. В ответ девочка начала рассказывать как животные называются на китайском ( она изучает китайский в школе). Было обоюдное общение, а не в одну сторону!

Вот! Хороший пример нормальной ситуации. В нашем случае было бы то же самое.

"Фу" было бы, если бы вместо обсуждения другая девочка бы стала, например, рвать книжку или плеваться. Вот только если повод к этому "фу" возникает несколько раз в день, это уже совсем не нормально. Так действительно начнет думать, что общаться не с кем. Что и было. В результате в развитии остановка, если не регресс, постоянная нервозность и полное нежелание что-либо делать. Как только появилось с кем общаться и обсуждать без поводов для "фу", всё стало совсем по-другому.

Но существуют и "буйные" , но способные жить в коллективе .

Я ухожу из темы. Ты как-будто хочешь доказать сама себе, что не ты ее так воспитала, а "во всем виновата природа".

Нет

Я всего лишь хочу решить, идти в школу вовремя или раньше времени. С учетом уже сложившейся ситуации. Даже если что-то сделано не так - это не повод рвать на себе волосы. Нужно делать выводы и идти дальше.

Мнение 4-х летнего ребенка - еще не мнение. Точнее, родители - учат его думать так или иначе.

Да. Но заставить дружить с тем, кто совсем не нравится, вряд ли получится. Да и разве это нужно? У каждого есть друзья с детства и на всю жизнь, но разве с ними дружить заставляли? Это те, с кем тогда было интресно общаться - и это осталось на всю жизнь.

И воспитывать должны родители.

Просто если в другом коллективе ребенок себя ведет совсем по-другому. И с детьми играет, и взрослых слушается, и задания выполняет, а в прошлом были одни нескончаемые истерики. Наверное, это о чем-то говорит?

Ты думаешь ??

Вика, ты сама должна воспитывать ее - в первую очередь. Откуда у нее может быть уважительное отношение к своим ровесникам, если она пренебрегает ( уже сейчас ! ) мнением взрослых ! Вот смотри : я ей делаю замечание. Ты тут же и при ней мне говоришь : Не говори ей этого, иначе она будет плакать ! И это вместо того, чтобы сказать ЕЙ (не мне !) : Ты слышала, что тебе сказала Лена ( тетя Лена, баба Лена, пани Родина - как хочешь ) ?

Ты сама не учишь ее реагировать на замечания взрослых людей . Как она будет слушаться воспитателя ? Как она будет уважать учителя или подчиняться ему ?

Ты сама должна в корне (!) пересмотреть свою педагогику, пока еще не поздно. Извини, что сказала не в приват, но коль уж ты открыла тему...

 

Ты знаешь - да ! Именно так. Заслуга родителей. А иначе, откуда берутся избалованные дети ?

Избалованные - да, вина родителей. Не спорю. А от природы тихие и послушные - сами по себе такие.

А вот что ее поведение изменилось резко, как сменили группу - факт. Вот встретимся - сами посмотрите. И взрослых как-то резко стала слушаться, и по-чешски внезапно заговорила, да и еще много чего. Как будто подменили!

Сама ситуация, что она решает кто достоин ее общения, а кто нет - не нормальна.

Вы считаете, что надо было упорно заставлять общаться с теми, с кем не интересно?

А Вы дружите абсолютно со всеми, с кем приходится общатся? Вы для себя не выбираете тех, кто достоин Вашего общения, а кто нет? Или ребенок - не человек, и своего мнения иметь не должен?

Про то что надо учить родителей правильно воспитывать детей согласна на 100%

Можно подумать, что если ребенок послушный и неприхотливый - это заслуга родителей. Или каждая мама сдает экзамены по воспитанию детей, а я нет. Если бы всё было так просто. Если бы универсальные советы по воспитанию подходили всем детям и родителям. Тогда бы, наверное, все люди были бы впридачу одного роста, одного веса, и соответсвовали прочим стандартам.

Маленькое уточнение. Нам сказали, что с детьми они вообще не работают. Они работают с мамой или папой (по выбору родителей). И только с ними. Учат воспитывать детей правильно.

Не знаю, может и есть в этом разумное звено, но после этого доверия у меня специалист не вызвал.

Чисто ради интереса, можно было бы пойти сейчас. Но сейчас уже все проблемы решены. То, что было в садике в младшей группе, не повторялось не раньше, ни потом. По-моему, это был просто ее протест на неприятное (для нее)окружение.

Сейчас интересно встретиться с психологом для определения готовности к школе. То есть действтельно стоит идти раньше времени, или нет.

Вот уж это точно без ребенка сделать не получится

Психолог абсолютно прав! Его услуги нужны не ребёнку, а именно родителям, которые из-за своих амбиций укорачивают детство своего дитяти.

Я не стремлюсь укоротить детство ребенку. Понятие странное. У всех свои темпы развития (которые не отражают уровень интеллекта). И что хорошо для одного - плохо для другого.

И руководствуюсь не своими амбициями, а сображениями, как ЛУЧШЕ для ребенка. Потому что в саду в своей возрастной группе ей было действительно плохо. А 5-6 летками хорошо. Только если в саду без проблем перешли в старшую группу, в школе такого уже не получится. И если ей опять будет плохо с ровесниками, то ситуацию будет исправить намного тяжелее. Уложить на прокрустово ложе - не значит сделать лучше.

Ваш врач предложил вам правильный подход к проблеме. Это из-за того что проблемы у детей идут от проблем у родителей. И пока родители не избавятся от своих ( вот для этого и надо придти без ребенка на разговор), то с ребенком говорить бесполезно.

Хорошим психологам общаться с пациентами не обязательно, многие проблемы видны на лице, в жестах и манере общаться. Так что идите на прием одна и решайте свои проблемы. И не удивляйтесь, если психолог по просит придти точно также и папу.

Я не против психологов. Просто на тот момент в садик мы не ходили. Оставить ребенка было элементарно не с кем. И пришли с проблемой, что не могу оставить ребенка даже в саду. Если бы я могла прийти одна, у меня бы и проблемы не было.

А то, что хорошим психологам общаться с пациентами не обязательно, простите, не соглашусь. Хотя бы раз посмотреть на ребенка обязательно. А уж потом сделать выоды, что проблемы у родителей и работать с родителями. Потому что оценивать ситуцию иключительно с моих слов нельзя. Мама никогда не бывает объективной.

Ой, не пойму я, о чём это вы здесь спорите!

Или я тут одна всеядная?

(особо экзотичные блюда, вроде лягушек и собак, всё же не ем )

Подпишусь под каждым словом.....

зы. Овсянку ем со слезЬми по утрам.....добавляя брусничное варенье.... Иначе никак не можно....но все равно мерзко.

А зачем? Если со слезьми?

... мыши плакали, кололись, но продолжали жрать кактус....?

Психолог ребенка видела?

Видела в коридоре, она цветы разглядывала. А более близко побщаться и не собиралась...

Психолога вам могут посоветовать в школе при записи, можете спросить и в саду.

Если весной переезжаете в Прагу, сразу идите в школу. Учитывайте, что в июле-августе в школе может никого не быть.

В школу можно и сейчас сходить. Не так уж далеко , да и ездим в Прагу 2 раза в неделю.

А психолога в садике нам советовали. Только она оказалась немного странной. Сказала оставить ребенка дома, а мне приходить одной, и со мной будут беседовать. Желания идти не осталось. О чем можно с ней говорить, если она даже не хочет посмотреть на ребенка. Мало ли что я скажу, ясно, что мама - человек совсем не объективный.

Sintana, у моей дочери день рождения тоже в середине ноября, и она тоже в пять лет и читала (энциклопедии в основном), и считала и т.п. Но готовность к школе заключается не только и не столько в знаниях, сколько в готовности работать в коллективе, умении приспособиться, усидчивости и способности делать не совсем то, что хочется. С чем у вас пока что, похоже, проблемы. На данный момент я бы на вашем месте думала совсем не о школе.

Это понятно, умение читать еше ни о чем не говорит.

С усидчивостью и готовностью работать в коллектве у нас проблем нет. И делать хочется всё. А вот с умением приспособиться действительно проблемы. Поэтому и думаю о школе. Она отлично ладит с детьми постарше, находит общие интересы. А вот с теми, кто, например, не понимает правила игры, с младшими, общаться не хочет. Так мало того, она начинает считать себя самой умной, а всех глупыми. И это переносится и за границы коллектива. Очень нехорошая черта характера. Именно поэтому хочу, чтобы она видела тех, кто знает и умеет больше нее. Чтобы формировать уважительное отношение.

Находясь в младшей группе она очень негативно реагировала на чешский язык, считая, что все просто коверкают слова. В штыки воспринимались и книжки на чешском, и мультики. За неделю в старшей группе заговорила по-чешски. Появилась мотивация учиться новому. Дома просит, например, дать ей ручку и детскую пропись (картинки по точкам обводить), потому что у других получается лучше (ее слова).

Смело идите в любую понравившуюся вам школу. В этом году разрешен прием детей с 5-ти лет.

Но учитывайте, что в связи с бебибумом некоторые школы могут окозаться переполненными, и прежде всего зачислять будут детей из т.н. spádových okresů (т.е. по месту жительства). В общем, запишитесь по возможности в несколько школ.

Посетите психолога, посоветуйтесь, смотрите, как ребенок развивается. До сентября еще есть время определиться, пойти в школу или еще подождать.

Спасибо. Посетить психолога очень хочется. Не можете подсказать контакты?

А если мы решимся в школу, в сентябре не будет поздно? Вижу, что во всех школах объявлена запись, причем в январе.

Интересно. Надо попробовать туда сходить. Адрес не подскажете?

В первый класс школы принимают детей, которым на момент 31 августа исполнилось 6 лет..

А у нее день рождения 19 ноября. Получается, что полагается идти в школу в неполных 7 лет. Если так, то это точно будет большая беда. Ей надо быть в коллективе не старшей, а младшей. Чтобы было за кем тянуться. Чтобы не потерять уважение к окружающим. Это тоже очень важно, пожалуй, важнее самой учёбы.

В нулевой класс можете попробовать.

Есть такие классы.Другой вопрос - возьмут ли туда в 5 лет?

 

ПыСы.Вот для таких случаев и есть психологи.

А можно поподробнее, что такое нулевой класс где его искать?

Я вовсе не против психологов, а очень даже за. Только в Теплице с этим беда. В Прагу переберемся весной. К психологу, конечно, можно и раньше. У вас случайно нет адресов и телефонов толковых специалистов?

В первый класс школы принимают детей, которым на момент 31 августа исполнилось 6 лет. Идите помимо садика в кружки какие-нибудь, и будет вам относительное счастье.

Да уже ходим. Не в этом дело. В садик уже пошли по возрасту, получили массу проблем. Ей со сверстниками не интересно. Она уж читает по-русски считает до 20. Потому тех, кто это не умеет считает "глупыми". У нее с характером не очень.

Уважаемые форумчане!

У нас возникла следующая ситауция:

Дочке недавно исполнилось 4 года. В сентябре пошли в садик, в младшую группу (3-4 года). С утра там оставалась спокойно. А потом начинался ужас для учителки. Ни в чем не участвовала, с детьми не общалась, играла сама с игрушками. Говорила только по-русски, и на других детей ругалась за чешский. На обращения к ней учителки закатывала истерику. Успокоить в саду не удавалось, вызывали меня. Говорила, что в сад ходить не хочет, потому что там все "глупые". Три месяца пытались привыкнуть, потом ходить перестали. Поговорили с заведующей, решили попробовать пойти к "умным", т.е. к предшколакам.

Вот, неделю отходили. И всё отлично: идёт с удовольствием, в занятиях участвует, все задания выполняет, слушается. Чешский внезапно включился.

В связи с чем возник вопрос: а может нам на следующий год (в 5) надо в школу, а не в сад?

А то если опять получится, что "все глупые" в классе, то на год старше перевестись уже не получится. Развитие в порядке.

Есть у кого-нибудь подобный опыт? Или просто соображения, как лучше поступить?

Заранее спасибо.

Вот! И я серьезно призадумалась, что "женщины", всеж, лучше

А то!

Несомненно лучше.

Пёс у меня замечательный. Но теперь буду заводить только самок.

Давно хочу сказать спасибо Wandleru за хороший стульчик для кормления малыша!

Да, спасибо ему. Еще и за отличную машинку.

Sintana, читай выше про наполнитель . Упаковки, которая на картинке, хватает для двух взрослых котов на две-три недели (меняем наполнитель раз в 8-9 дней). Значит, для вашего котенка - больше, чем на месяц . Гимпет мы тоже пробовали, но он начинает пахнуть на третий день.

Вот спасибо!