lovermann

Сравнил, блин, ж..пу, простите, с пальцем. Чехию надо с Польшей сравнивать, с Румынией, но не с Германией. А лицо страны не должно быть смазливым и ксенофобным. Да и вообще, президентский пост декоративным вовсе не является, ибо президент выбирает председателя правительства и других членов, может распустить нижнюю палату, назначает судью конституционного суда, назначает членов Банковни рады и членов ЧНБ, подписывает законы и многое другое. Ну, и где же декоративность? Если под "недекоративным креслом" предполагалось место председателя правительства, то это не имеет никакого смысла здесь в Чехии, ибо мы уже увидели, каким может быть председатель правительства. По-сути, пон другим быть просто не может.. как признался один политик, некому было учить людей управлять народом, а потому и сидят в правительстве люди, которые не умеют делать политику. От Клауса я не жду ничего хорошего. Пусть уж бы лучше Питхарт сидел. А то, что он, якобы Дедоморозной поставы, ни о чём не говорит. Тут кто-то давал ссылку на статью Клауса, которая была всего лишь низким прикрытием под чьей-то теорией суверенности народа и прочей белеберды. Что, у нового президента не хватило мозгов написать что-то самому? Про вопросы эмиграции я вообще молчу. Новый презик из-за своей самоуверенности, нам покоя не даст. О демографии, он вообще, наверное, никогда не слышал, хоть и изучал когда-то экономику. Вандлер защищает Клауса, потому что ему [Вандлеру] бояться нечего

подписывать договора и радоваться обещаниям разных операторов о предоставлении службы ADSL можно сколько угодно, да только всё это зря, потому что сегодня ČTÚ заявил о том, что Телеком не выполнил условия для предоставления ему этих самых высокоскоростных сетей... Нет, просто удивительно. ADSL есть и в Польше, и в Румынии и в Венгрии, а в Чехии - НЕТ. Винить во всём Телеком уже надоело По-моему, дело здесь в другом... Те, кто должен следить за тем, чтобы на рынке не возникала nekalá konkurence, скорей всего жируют на деньги Телекома. Чешский Телекоммуникачни уржад - туда же.

Я тут ещё прочитал о том, что депутаты ЧССД заглядывали друг другу в избирательные листы, чтобы проверять, кто за кого голосует. Для тех, кто в танке: выборы - тайные и подобные поступки - нарушение правил.

Ну, вот, мы и дождались Думаю, Клаусу помогла большая уверенность, воля к победе и сильная и стабильная поддержка партии. Владимир Шпидла показал всю несостоятельность, нерешимость и свою слабость, как политика.

Что-то Вандлер и ГДВ попрятали свои лица, видать, проверки ЦП вот-вот начнутся

GDV, у меня твой пейзажик не сразу появился. До того, как я несколько раз обновлял страницу, твоё лицо было растянуто по горизонтали

ГДВ, ты не понял. Дело в том, что, если работник долго работал в фирме, то, естественно, он вёл переговоры с партнёрами фирмы, знакомился с новыми.. и проч. Потом, при посылке обычного мэйла уже никакая подписьм не нужна. Я думаю, эта халатность должна быть прикрыта, ибо Алиса не знает, КАК используют её имя. Последствием может быть то, что у вашего имени могут быть проблемы и оно потеряет лицо

Хм, этот семестр - подготовка к одному из экзаменов, наверное. Он не для новичков. Мест действительно может не быть, потому что туда валит народ, чтобы пройти коротенький подготовительный курс и уделат зкоушку. Насколько я знаю, зачатечники начинают в сентябре.. Странно, очереди, ... я там давно не был, свежей информацие й не владею. На сл. неделе наведаюсь - усё узнаю

Ничего не могу сказать о дистанс-лернинге, потому как никоим образом с этим делом не соприкасался. Даже не знаю людей, выучившихся или учащихся так вот... через компустер.

Пусть архив форума станет более информативным Если у вас есть вопросы, на которые хотите получить ответ мэйлом - задавайте их на мэйл! , я всегда отвечу.

А я, правдеподобне, в субботу в ентот планетариум схожу!

А мне не жалко тех, кто посылает свои деньги мошенникам. Все ведь прекрасно знают, что просто так ничего не бывает. Поделом!

Падение престижа немецкого образования Немецкое образование теряет бывшый престиж. Из доклада о странах OECD следует, что Берлин должен думать о серьезной реформе образовательной системы. Только 6 из 32 стран, где OECD (Организация по эконоческому сотрудничеству и развитию) проводила исследование, дают предпочтение бесплатному образованию в ВУЗах. Немцы привыкли постоянно слышать о том, что немецкие университеты пользуются такой же популярность, как и мерседесы, порше, твёрдая валюта или уникальное использование рабочей силы. Однако, сегодня вещи меняются, и OECD подтверждает отставание немецкого образования от образовательных систем в ряде других стран. Специалисты утверждают, что немецкие ВУЗы не способны достаточно подготовить своих студентов к миру информационных технологий. Этими словами подразумевается довольно серьезные вещи. "Это вопрос будущего каждого отдельного человека, точно так же, как в вопросе будущего целого общества," - рассказал изданию International Gerald Tribune Ганс-Конрад Кох из министерства образования Германии. Доклад под названием "Pisa" ставит 15-летнего учащегося немецкого учебного заведения на 21-ое место среди тридцати двух рассматриваемых стран. "Это - большая катастрофа, фиаско, шок," - так прокомментировало издание "Spiegel" реакцию немцев. В результате исследования института в Алленсбахе, страшная статистика тревожит 60% немецкого населения, 25% вообще не могут поверить в сложившуюся ситуацию. Немецкие представители говорят о том, что много реформ, которые должны будут как-то реагировать на подобные ситуации, находится в стадии разработки. "Нужно серьезно подумать над изменениями," - говорит Юрген Баумерт, ответственный за немецкую сторону в подготовленном докладе. "Такое положение никак не подходит такой развитой стране как Германи," - добавил он. Например, американские студенты стоят на первом месте в докладе. И это несмотря на то, что каждый десятый ученик американского ВУЗа в возрасте 15-ти лет не в состоянии найти свою страну на карте мира. Итог для немецких студентов не очень впечатляющ: во всех изученных дисциплинах: математике, чтении и знании наук, они были ниже среднего уровня. А где, собственно, была сделана ошибка? В качестве причины, помимо других, специалисты видят недостаток инвестиций государства в сектор образования, неравномерное распределение финансовых потоков и отсутствие реально работающей схемы для всех типов учебных заведений. Потом, спещиалисты грешат на низкий престиж высшего образования в обществе и возможность получать его бесплатно, что, по их мнение, обесценивает обучение в ВУЗах. "Недостает, например, единая система экзаменов. У каждого учебного заведения - свои правила," - рассуждает Андреас Шляйхтер, специалист по немецкой системе образования. "Никто не знает, что конкретно даёт дётям система образования, никто этим не занимается." Немецкие преподаватели советуют задействовать в обучении большее число образованных специалистов, которые смогут передавать свой опыт в таких областях, как биотехнология или новые информационные системы. Таких людей много за границей, и Андреас Шляйхтер полагает, что нужно всего лишь облегчить процесс. Многих пугает ещё одна проблема: многие студенты в Германии бросают учёбу. По статистике министерства образование, таких студентов довольно много - около 30% от тех, что поступают в ВУЗ. В Великобритании, количество тех, кто оставляет обучение, несколько меньше - 20%. Большинство немцев предполагают, что уход многих студентов из университетов тесно связан с тем, что за учёбу не надо ничего платить, однако мало кто бы согласился что-то менять. "В будущем следует рассчитывать на какие-то инвестиции в своё образование в ВУЗе," - сказал Клаус Ландфрид, председатель содружества немецких университетов. "Для этого шага ещё не наступил подходящий момент." Надо отметить, что политики против какой-либо платы за учёбу. Источник: http://vzdelavani.ihned.cz Перевод: Dmitry Lovermann

Я думаю, что у школьников мотивация к обучения очень мала, а порой её вообще нет, поэтому кому, как не родителям и учителям говорить ученикам о том, что нужно хорошо учиться...

Ну, вы, блин, ребята, даёте. Недавно было шесть тыщ, а уже 10. Кстати, айдар с ГДВ и без остальных участников набьют быстренько вторую десятку

Дык, не моё это дело - информацию проверять. Я перевёл то, что было написано

Хе-хе, и меня сюда же Дело в том, что изложениями я не занимаюсь, я перевожу. А русский язык забываю, потому что его уже не изучаю и даже не повторяю. Ну, стыдно мне немного за ошибки в своих переводах, но у меня нет времени на проверку и корректировку. Мне эа это денег не платят, а посему я занимаюсь своим делом только потому, что мне нравится. Меня читают, а, значит, я перевожу не только ради себя. :Р ajdar, я всего лишь решил наполнить смысл названия "ругалка" , а дискуссия приняла интересный оборот!

Мне интересно то, что в статье что-то говорится об образовании, а девушка хочет либо нянькой работать, либо замуж

Доклад OECD: у чешских учителей низкие зарплаты По мнению министерства образования, учитлей ещё ниже, чем те, о которых пишется в докладе OECD. Если бы чешский преподаватель уехал работать за границу, то он никогда не будет получать меньше, чему у себя дома. Недавно был опубликован доклад экспертов из Органиации экономического содействия и развития (OECD) "Образование на первый взгляд 2002", он сравнивает статистику за последние два года среди стран-членов ЕС, откуда видно, что всевозможные показатели указывают на один факт - чешские преподаватели находятся в действительно плохом положении. Почти такие же зарплаты у учителей в Венгрии, но, например, в Турции их коллеги зарабатывают куда больше. "Учителя в Чехии принадлежат к самым малооплачиваемым среди всех учителей в странах, за которыми ведётся наблюдение", - пишут специалисты в своём докладе. Например, в Англии, Дании, Австралии или Шотландии учителя достигают пика относительно зарплаты примерно через 11 лет практической деятельности. Чтобы достич подобного, чешскому преподавателю понадобится 30 лет, потому что в Чехии работает система - чем старше учитель, тем он больше получает. Примерная зарплата европейского учителя начальной школы с 15-летним стажем колеблется около 40 тыс. долларов в год, в то время, как у их чешского коллеги не достигает и 7 тыс. долларов. "Сегодняшняя ситуация просто невыносима," - рассуждает директор начальной школы на Микуландской улице в Праге Вера Перлинова. "Единственным средством директора для того, чтобы удержать коллектив, является создание в школе такой атмосферы, в которой отчаявшийся учитель хотел бы остаться. Большинство моих работников вынуждена подрабатывать репетиторством." Министр образование Петра Бузкова уверяет, что новая система оплаты труда учителей, которая вступит в действие в 2004 году, должна будет коренным образом улучшить положение преподавателей. Источник: http://vzdelavani.ihned.cz Перевод: Dmitry Lovermann

Школьники: учителя не требовательны, и мы им неинтересны Чешские студенты, по результатам исследования Организации экономического сотрудничества и развития (OECD), принадлежат к тем, кто меньше всего доволен обучением. "Учителя нас не поддерживают, не дают нам возможность высказать личное мнение," - утверждают учащиеся. Одним из выводов, сделанных в результате исследования по вопросу поддержки учителями своих студентов, был факт, что Чехия и Корея в этой области - хуже всех. Под поддержкой студентов подразумевается то, как преподаватели дают возможность учащимся выразить свою точку зрения, насколько заинтересованы в успехах своих слушателей или как долго объясняют материал до момента понимания его всеми. По такой схеме изложения материала работает всего 41% преподавателей, однако, средний уровень в других странах - 60%. В ходе опроса чешские ученики должны были ответить на вопрос, как часто учитель требует большей успеваемости или прямо говорит о повышении работоспособности. "В конечном результате Чешская Республика получила достаточно плохую оценку по сравнению с другими странами OECD. Подобная ситуация - только в Японии," - написали исследователи OECD в заключительном документе. "Многие учителя от нас требуют главным образом соблюдение дисциплины. Они полагают, что, если один из нас начнёт говорить, тогда в классе будет шум, и поэтому целыми часами всё рассказывают сами, диктуют нам, - мы коспектируем, сидим и молчим," - рассказала 15-летняя Михаэла из начальной школы в Праге 7. А вот, например, Станислав Бруна из начальной школы в Стражи над Нисоу в своем сочинении на тему "Школа" написал следующее: " Учителя нас не уважают, никогда не дают нам слова, а когда ученик начинает говорить сам, то может схлопотать подзатыльник". Специалисты в области образования нисколько не удивлены результатами исследования. "Это неудивительно. Молодые преподаватели часто уходят из школ работать в более престижные места, а в школах остаются учителя в возрасте, которые не приспособились с современному уровню преподавания. Во времена коммунизма на индивидуальное развитие ребёнка и на диалог с ним, как индивидуумом, закрывались глаза. Сегодня уже, к счастью, всё не так, но большинство учителей учат так, как привыкли - как это было у них в детстве и как было написано в учебниках", - рассказал Ондржей Хаусенблас, один из основателей содружества "Друзья инициативного преподавания". Министр образования Петра Бузкова верит, что, когда в школы будет заведена новая система оценки преподавателей, и директора смогут платить учителям не по количеству отработанных лет, а по качеству преподавания, учителей в школах прибудет. Источник: http://vzdelavani.ihned.cz Перевод: Dmitry Lovermann

Сотрудничество университетов и фирм Если Европейский союз, как было сказано, хочет до 2010 года догнать США, то он должен уделять большее внимание высококвалифицированным специалистам. Это же правило применимо и для Чешской республики. Специалистов мотивирует интересная работа и соотношение между ней и личной жизнью. Талантов нехватает. И не только в Чехии, но и во всём мире, а потому они стали так называемым "стратегическим товаром". В зависимости о выбранного критерия, они составляют 2-3% от всех жителей. Исследования показывают, что среди чехов найдётся порядка 100-150 тысяч специалистов, однако велика вероятность того, что многие уедуть работать за границу. Талантливые специалисты всё чаще оценивают конкурентоспособность не только отдельных фирм, но и стран. Свидетельствует об этом "зелёные карты", которые предлагает Германия иностранным специалистам, а также старание фирм взять на работу перспективных молодых людей ещё в процессе их обучения в ВУЗах. Как получить самых лучших В современном мире ни для кого не секрет, что фирмы сотрудничают с ВУЗами, таким образом, "выращивая" себе будущих квалифицированных работников. Совместная работа с академической и производственной сферой приности сразу несколько выгод: студенты получат богатый обыт работы в определённой сфере или даже обещание возможного работодателя взять на работу после учёбы. Работодатели в свою очередь, смогут заинтересовать и начать следить за обучением своих будущих работников, дать им необходимые знания и опыт. В США, как стране, идущей немного впереди других стран в технологической сфере, стратегия набора новых работников из университета становится ключевой в пополнении штата фирмы. В плюсе оказываются все стороны: фирма делает себе рекламу в университете, экономит на зарплате (студент не получает столько, сколько нормальный работник), обновляет состав фирмы и налаживает связи со специалистами-теоретиками (профессорами отдельных факультетов). Такой подход наблюдается и среди чешских фирм несмотря на то, что чешские ВУЗы не являются такими исследовательскими центрами , как в США. Первое, к студентам в большинстве случаев приглядываются иностранные фирмы. Второе, чаще всего внимание уделяется школам экономического и технического профиля. Такая ситуация складывается потому, что иностранные фирмы экономически сильны и специалисты понимают всю выгоду использования рабочей силы. Цель: удержать наилучших Американский исследовательский центр Conference Board в своем актуальном докладе снова подтвердил, что удержать ведущих работников, их интерес и талант, для большинства фирм становится огромной проблемой. Причиной текучести штата могут стать экономические проблемы фирмы, ограничение в карьерном росте, зарплата, которая не отвечает конкуренции, и и т.д. Талантливого работника нужно поддерживать на всех уровнях, начиная с исполнительного директора и кончая обычным работником. С этой задачей не могут справиться отделения по работе со штатом. Требуется продуманная стратегия и активные действия со стороны всего менеджмента. Автор: Jan Příkryl Источник: http://vzdelavani.ihned.cz Перевод: Dmitry Lovermann

Я имел в виду речь кривая

К.Щ. такие глупости там говорит, что я оборжался - "Мы, мы, да мы... а они все - ххх , ", а о газете его впервые слышу А Ольга Кондрашина, главный редактор "Чехии сегодня", запинается и повторяется - не радакторская дикция такая..