А не пора ли в школу?

[Skvo - забанена 0]

Но существуют и "буйные" , но способные жить в коллективе .

Я ухожу из темы. Ты как-будто хочешь доказать сама себе, что не ты ее так воспитала, а "во всем виновата природа".

[Sintana 0]

Мнение 4-х летнего ребенка - еще не мнение. Точнее, родители - учат его думать так или иначе.

Да. Но заставить дружить с тем, кто совсем не нравится, вряд ли получится. Да и разве это нужно? У каждого есть друзья с детства и на всю жизнь, но разве с ними дружить заставляли? Это те, с кем тогда было интресно общаться - и это осталось на всю жизнь.

И воспитывать должны родители.

Просто если в другом коллективе ребенок себя ведет совсем по-другому. И с детьми играет, и взрослых слушается, и задания выполняет, а в прошлом были одни нескончаемые истерики. Наверное, это о чем-то говорит?

[ChipMunk 0]

у меня буквально вчера была такая ситуация. к нам пришли гости с 8-ми летней дочкой ( она ходит во второй класс). Начала рассматривать книжки с моим сыном 5-ти лет. И во время это общения выяснилось, что девочка не очень представляет где живут медведи Гризли и чем они отличаются от простых бурых.

(В вашем случае реакция была бы: ФУ! она глупая, я не буду с ней общаться.)

у нас было все по другому, мой сын рассказал ей про всех медведей кто где живет и чем отличается. В ответ девочка начала рассказывать как животные называются на китайском ( она изучает китайский в школе). Было обоюдное общение, а не в одну сторону!

 

[Sintana 0]

Но существуют и "буйные" , но способные жить в коллективе .

Я ухожу из темы. Ты как-будто хочешь доказать сама себе, что не ты ее так воспитала, а "во всем виновата природа".

Нет

Я всего лишь хочу решить, идти в школу вовремя или раньше времени. С учетом уже сложившейся ситуации. Даже если что-то сделано не так - это не повод рвать на себе волосы. Нужно делать выводы и идти дальше.

[AgentXXX 1]

Мнение 4-х летнего ребенка - еще не мнение.

Очередное заблуждение.

Мнение ребятёнка в любом возрасте надо уважать или хотя бы прислушиваться.

 

Нужно делать выводы и идти дальше.

А никуда не денессси - только так.

[Sintana 0]

у меня буквально вчера была такая ситуация. к нам пришли гости с 8-ми летней дочкой ( она ходит во второй класс). Начала рассматривать книжки с моим сыном 5-ти лет. И во время это общения выяснилось, что девочка не очень представляет где живут медведи Гризли и чем они отличаются от простых бурых.

(В вашем случае реакция была бы: ФУ! она глупая, я не буду с ней общаться.)

у нас было все по другому, мой сын рассказал ей про всех медведей кто где живет и чем отличается. В ответ девочка начала рассказывать как животные называются на китайском ( она изучает китайский в школе). Было обоюдное общение, а не в одну сторону!

Вот! Хороший пример нормальной ситуации. В нашем случае было бы то же самое.

"Фу" было бы, если бы вместо обсуждения другая девочка бы стала, например, рвать книжку или плеваться. Вот только если повод к этому "фу" возникает несколько раз в день, это уже совсем не нормально. Так действительно начнет думать, что общаться не с кем. Что и было. В результате в развитии остановка, если не регресс, постоянная нервозность и полное нежелание что-либо делать. Как только появилось с кем общаться и обсуждать без поводов для "фу", всё стало совсем по-другому.

[kuska 0]

Давайте, что ли, не будем совсем-то уж заклевывать мам, иногда природа действительно многое определяет и решает

 

Но, Sintana, общая суть сказанного вам верна: не коллектив надо подстраивать/подбирать под ребенка, а ребенка учить приспосабливаться к коллективу. Вы не сможете вечно переводить ее из класса в класс, из школы в школу... Более того, однажды до всех детей доходит, что и родители не бесконечно умны. И что тогда?

[Knopka 0]

... родителям, которые из-за своих амбиций укорачивают детство своего дитяти.

 

Вот жеж, а у меня сложилось мнение, что в чешских школах продлевают детство до окончания 9 класса.

Уроки на дом задаются мизерные.

Постоянно какие-то походы и поездки во время школьных занятий, то есть до обеда,

а значит ребенок идет в школу без портфеля, так как, уроков не будет.

Июнь - месяц, вообще, сплошные výlety.

Уж лучше бы этот месяц убрали из учебного года и заканчивали,

например, 10 июня, все одно не учатся.

 

Отдавайте девочку в пять лет, чтоб ей не было скучно потом через год.

Наши знакомые в 96 году отдали девочку в пять лет и паралелльно в балетную студию.

Никакой перерузки у ребенка не было, ребенок в 5 лет уже и читала и писала,

а с чешской программой для первоклассников, ей и в пять лет было скучно.

Зато у неё появились новые друзья и ей нравился сам факт, что она ходит в школу,

а не в садик.

 

Мы своего отдали в 6 лет. Он балбесничает уже 8 лет.

Никогда не вижу, чтобы он делал уроки, но в "жаковской книжке" одни еденички и двойки.

На начальном этапе поменяли три классных коллектива

Первый раз из-за того, что первую учительницу отправили на пенсию, и пришла молоденькая пофигистка.

Мы начали искать школу рядом с более усложненной программой.

Второй раз поменяли школу на языковую и у же третий раз сменили класс в школе из-за конфликта с учительницей.

Ребятенок у нас с ярко выраженным собственным мнением, которое отстаивает, даже споря с учителем.

Никак не научим его уметь приспосабливаться и не теряя собственного мнения, избегать конфликта со старшими.

[ChipMunk 0]

А вот с теми, кто, например, не понимает правила игры, с младшими, общаться не хочет. Так мало того, она начинает считать себя самой умной, а всех глупыми. И это переносится и за границы коллектива. Очень нехорошая черта характера. Именно поэтому хочу, чтобы она видела тех, кто знает и умеет больше нее. Чтобы формировать уважительное отношение.

 

Я боюсь, что наша ситуация у вас просто невозможна !!!

А если бы ваш ребенок был бы на месте 8-ми летней девочке? о чем общаться с 5-ти летним, у него же только одни машинки, да конструкторы на уме, китайский не знает, читать, писать, считать не умеет!

 

Доказывать вам я ничего не собираюсь, но думаю что вам стоит прислушаться к мнению людей на форуме и сходить к психологу самой.

[Sintana 0]

Давайте, что ли, не будем совсем-то уж заклевывать мам, иногда природа действительно многое определяет и решает

 

Но, Sintana, общая суть сказанного вам верна: не коллектив надо подстраивать/подбирать под ребенка, а ребенка учить приспосабливаться к коллективу. Вы не сможете вечно переводить ее из класса в класс, из школы в школу... Более того, однажды до всех детей доходит, что и родители не бесконечно умны. И что тогда?

Согласна. И менять коллектив мне бы в голову не пришло - педагоги в саду посоветовались и предложили. И изменения радуют. Только вот прошлую ситуацию повторять не хочется. Почему и возникла мысль отдать в школу. Может, пока не поздно, и закрепится мысль, что вокруг люди - умные.

[Sintana 0]

Доказывать вам я ничего не собираюсь, но думаю что вам стоит прислушаться к мнению людей на форуме и сходить к психологу самой.

да не сердитесь Вы так! Я для того тему и подняла, чтобы узнать мнения других людей. Если бы я для себя давно все решила, то и обсуждать было бы нечего.

[StYlus. 1]

Врач ничего ребенку делала, а просто с ним играла в принесенные нами игрушки мин 15-20. Несколько проблем с которыми мы пришли, после этого исчезли. Что именно сделал врач и как я не знаю, но результат был

Никак сглаз снял :^)

[Energy 0]

Отдали сына в гимназию в 6,5 лет. Консультировались с 4 психологами (в России дело было). Вердикт был: с интеллектом - выше среднего, а вот психологически можно ещё годик подождать. Аргументы известны: куда спешить, лешать ребёнка детства, будет себя чувствовать уверенней в коллективе и вы, родители, ещё годик отдохнёте. Но поскольку ни один психолог не сказал категорично: нет, мы отдали в 6,5. В классе был одним из самых младщих, несколько человек были на год старше. Отношения складывались не очень просто, но сын выстроил их, и мы, конечно помогали советом, разговорами. Сейчас сын попал в новый коллектив- опять приходится искать своё место в нём, опять сложности, и снова- обсуждения дома, советы, беседы. Самое главное, считаю, что когда есть контакт и дружба между ребёнком и родителями, то все вопросы и проблемы решаются и всем хорошо. Отдавать в школу или нет- это решение принимают только родители на основании выслушенного мнения психологов и, возможно, компетентных педагогов детского садика.

 

ПыСы: мне очень понравились в этой связи книги С.Н. Лазарева "Человек будущего. Воспитание родителей".

[Тень 0]

Мы своего отдали в 6 лет. Он балбесничает уже 8 лет.

Никогда не вижу, чтобы он делал уроки, но в "жаковской книжке" одни еденички и двойки.

Надо было в гимназию поступать и балбесничали бы вы только 5 лет)))

А единички и двойки - это ещё не показатель успеваемости.

Я могу только догадываться, зачем в чешской образовательной системе одиннадцатилетних детей делят на успешных и... всех остальных, но всем своим знакомым советую обязательно ориентировать детей на поступление в восьмилетнюю гимназию.

[milanja 62]

Таня! Вот кстати случай сказать вам "спасибо" за такие направляющие посты. Сын ходит в 4й, но мы его уже настраиваем, что нужно заниматься, чтобы попасть в гимназию.