У меня подруга в Минске преподавала рисунок для деток от 3-х лет. Занятия были по 20 мин. Так она сама и удивлялась, и что оно даёт. Пришли дети, началось занятие, кто - то опоздал, всё внимание детей на опоздавшего, потом минут 5 все утихомириваются. На урок остаётся минут 10 от силы.
Но конечно, если занятие состоит из полноценных 20 минут, то для ребёнка 3-х лет, этого вполне достаточно.
А вот педагог - не педагог. Мы тоже здесь столкнулись. Когда сыну исполнилось 3 года, начала водить его в спортивную секцию, для детей от 3 до 6 лет. И объясняла руководителю этой секции, что чешский ребёнок понимает, так как мы здесь от его рождения. Но так как у нас в окружении в то время как - то не было детей, то хочу, что бы сын привыкал находиться в коллективе и общается с детьми.
После первого же занятия, вылетает руководительница, злая: - ваш сын, совершенно не управляем, он ничего не понимает и не слушается и больше вы его к нам не водите, я не могу ему постоянно внимание уделять.
Спрашиваю: - а что случилось. Так как для меня это было внове, так как сын вполне спокойный мальчик и все соседи всегда охотно с ним оставались.
Она отвечает:- я его попросила, udelaj jako pes (извиняюсь за возможные ошибки, просто здесь важно, как она это ему это сказала). А он......
Вот что бы ваши 3-х летние дети на эту просьбу сделали?..... Правильно, он залаял.
А она от него оказывается хотела, что бы он встал на четвереньки и так перемещался до стенки.
Так как у нас в городке альтернативы иной нет, то пришлось мне её попросить, что бы наследующие занятия я приходила с ним. После нескольких совместных с ним посещений, он на занятиях стал оставаться спокойно сам, и жалоб больше ни от одной руководительниц я больше не слышала.